Panduan Lengkap Menyusun Research Proposal untuk Beasiswa YTB Turki

Name: (I) Kelas Research Proposal Mentoring YTB by MelekBeasiswa (S2 & S3)
Uploaded: 2026-01-19T06:15:20.183567+00:00
Channel: Melek Beasiswa by Fadiah Mukhsen
Description: Summary and key takeaways on Panduan Lengkap Menyusun Research Proposal untuk Beasiswa YTB Turki, covering Latar Belakang Kelas Kelas dimulai dengan salam dan
Melek Beasiswa by Fadiah Mukhsen
Jan 19, 2026
•
3 min read
YouTube video ID: o7EnTF3YfPI
Source: YouTube video by Melek Beasiswa by Fadiah Mukhsen — Watch original video
PDF
Latar Belakang Kelas

Kelas dimulai dengan salam dan pengantar singkat tentang tujuan utama: mempersiapkan manuskrip research proposal yang akan di‑upload untuk beasiswa YTB (Yüksek Lisans ve Doktora Bursları). Pengajar menegaskan bahwa tidak akan mengajarkan metode penelitian (kualitatif, kuantitatif, eksperimen), melainkan fokus pada persiapan manuskrip hingga pertemuan ketiga, kemudian dilanjutkan dengan diskusi mandiri.
Struktur Proposal yang Diharapkan

IMRaD (Introduction, Methods, Results, and Discussion) sebagai kerangka dasar.
Introduction harus memuat:
Research gap (kesenjangan literatur) yang jelas.
Urgensi masalah dan kontribusi potensial bagi Indonesia dan Turki.
Penggunaan piramida terbalik untuk menekankan pentingnya penelitian.
Methods harus logis, realistis, dan selaras dengan pertanyaan penelitian serta teori yang dipilih.
Results & Discussion di tahap proposal hanya berupa preliminary answer atau hipotesis awal, bukan hasil akhir.
Impact dibagi menjadi tiga: akademik, praktis (kebijakan, program), dan personal (pengembangan karier).
Tips Praktis Menyusun Proposal

Jangan overclaim: Hindari klaim kontribusi yang tidak dapat dibuktikan dengan desain penelitian.
Fokus pada satu masalah: Hindari terlalu banyak pertanyaan (A, B, C, D…) yang membuat proposal tidak fokus.
Sesuaikan dengan disiplin ilmu: Jika berpindah jurusan, pelajari konsep dasar disiplin baru dan buat dua versi proposal (linear & non‑linear).
Gunakan AI untuk literature review: Tools seperti Connected Papers, Google Scholar, dan Scopus dapat mempercepat pencarian literatur dan membantu menemukan riset gap.
Timeline 3 bulan:
Bulan 1: Tentukan topik, rumusan masalah, tujuan, dan lakukan studi literatur.
Bulan 2: Susun metodologi, kerangka teori, dan draft lengkap.
Bulan 3: Review, revisi, dan persiapkan dokumen akhir (LOI, proposal, CV).
Cari supervisor: Gunakan website fakultas, email publikasi, atau profil Google Scholar untuk menghubungi calon pembimbing. Pastikan manuskrip sudah siap sebelum mengirim email.
Kesalahan Umum yang Sering Muncul

Kesalahan	Dampak
Rumusan masalah kabur	Reviewer tidak melihat urgensi.
Terlalu banyak pertanyaan	Proposal terasa tidak fokus.
Teori tidak relevan	Tidak ada sinergi antara tujuan, teori, dan metode.
Metode tidak realistis	Tidak dapat dilaksanakan dalam waktu studi (1‑4 tahun).
Overclaim kontribusi	Menimbulkan keraguan pada reviewer.
Contoh Topik yang Dibahas Peserta

Pendidikan Kebencanaan: Menghubungkan mitigasi bencana di Turki dengan pengalaman Indonesia.
Keperawatan Onkologi: Membandingkan beban penyakit kanker di Indonesia vs Turki, serta kebijakan kesehatan.
Studi Komparatif Literatur Turki: Tantangan bahasa dan kebutuhan C1 untuk program S3.
Telemedicine Nursing: Kolaborasi IT‑nursing, tantangan adopsi teknologi di Turki.
Sejarah Keagamaan: Arsip manuskrip Ottoman‑Indonesia, kebutuhan riset gap.
Manajemen Pelabuhan & Bosphorus: Potensi studi komparatif logistik antara Indonesia dan Turki.
Astronomi: Pengembangan kacamata observasi bintang untuk kondisi Turki.
Perbedaan Dokumen

Letter of Intent (LOI): Fokus pada rencana penelitian, kontribusi dua negara, dan relevansi akademik.
Motivation Letter: Lebih menekankan latar belakang pribadi, pengalaman, dan tujuan karier.
Personal Statement: Cerita pribadi yang tidak terlalu teknis.
Rekomendasi Praktis untuk Persiapan

Baca literatur terbaru (5‑10 tahun terakhir) di bidang Anda.
Identifikasi kontradiksi atau inkonsistensi untuk menemukan riset gap.
Susun kerangka teori yang mendukung pertanyaan penelitian.
Rencanakan metodologi yang dapat diselesaikan dalam batas waktu studi (S2: 1‑2 tahun, S3: 3‑4 tahun).
Tuliskan kontribusi secara spesifik untuk Indonesia dan Turki (akademik, kebijakan, sosial).
Siapkan dokumen pendukung: CV, transkrip, rekomendasi dari orang yang mengenal Anda secara profesional.
Manfaatkan AI tools untuk mempercepat pencarian literatur dan visualisasi hubungan antar‑paper.
Penutup Sesi

Pengajar menutup dengan mengingatkan peserta bahwa materi lengkap (template proposal, contoh LOI) akan dibagikan melalui admin, dan pertemuan selanjutnya akan difokuskan pada penulisan manuskrip serta akses data di Turki. Jadwal kelas tetap pada akhir pekan untuk mengakomodasi peserta yang bekerja atau menulis tesis.
Menyusun research proposal yang kuat untuk beasiswa YTB memerlukan pemahaman mendalam tentang riset gap, kontribusi dua negara, dan metodologi yang realistis; dengan mengikuti kerangka IMRaD, memanfaatkan AI untuk literature review, serta menyiapkan dokumen pendukung secara matang, calon penerima beasiswa dapat meningkatkan peluang sukses mereka.
Frequently Asked Questions

Who is Melek Beasiswa by Fadiah Mukhsen on YouTube?

Melek Beasiswa by Fadiah Mukhsen is a YouTube channel that publishes videos on a range of topics. Browse more summaries from this channel below.
Does this page include the full transcript of the video?

Yes, the full transcript for this video is available on this page. Click 'Show transcript' in the sidebar to read it.
Helpful resources related to this video

If you want to practice or explore the concepts discussed in the video, these commonly used tools may help.
Zotero Reference Management Software Recommended
Mengorganisir sumber literatur secara otomatis, memudahkan sitasi dan pembuatan bibliography yang diperlukan dalam proposal penelitian
Amazon →
Connected Papers Literature Mapping Tool
Membantu menemukan riset gap dengan visualisasi jaringan paper terkait, mempercepat proses review literatur untuk proposal
Amazon →
Scrivener Writing Software For Academic Manuscripts
Menyediakan struktur dokumen IMRaD yang fleksibel, memudahkan penulisan dan revisi proposal penelitian secara terorganisir
Amazon →
Turkish Language Learning Textbook For Beginners
Meningkatkan kemampuan bahasa Turki sehingga dapat mengakses sumber lokal, berkomunikasi dengan supervisor, dan menulis proposal yang relevan
Amazon →
Research Proposal Writing Guidebook For Scholarships
Memberikan contoh format, contoh LOI, dan tips menulis proposal yang sesuai dengan standar beasiswa YTB
Amazon →
Links may be affiliate links. We only include resources that are genuinely relevant to the topic.
Summarize another video
Full Transcript YouTube

Kedengaran,
Waalaikumsalam, Kak. Kedengaran, Kak.
Kedengaran. Pada bisa buka kamera
enggak?
Oke.
Iya, ini baru mulai. Kita baru mulai.
Oke. E selamat siang ya di Indonesia. Di
sini jujur pagi banget. Jadi kalau agak
bantal maaf ya.
Saya baru bangun subuhnya baru jam 0.00
tadi terus ketiduran. Eh kok curhat?
Ee oke teman-teman semuanya yang di sini
kita lebih ee S2, S3 ya. Di sini
kita bakal bahas tentang research
proposal.
Sebelumnya saya mau tekankan dari awal,
saya tidak mau mengajar mata kuliah
metode di sini. Saya tidak akan mengajar
mata kuliah metode. Saya tidak akan
mengajar
bagaimana itu kualitatif, kuantitatif,
dan metode eksperimen dan lain-lainnya.
Yang saya akan tekankan di sini adalah
persiapan manuskrip itu yang akan
di-upload.
Jadi jujur materi di pertemuan ini nanti
cuma sampai pertemuan ketiga. Saya hanya
akan mengajar sampai pertemuan ketiga.
Sisanya kita akan lebih banyak diskusi
persiapan manuskrip teman-teman. Jadi
harapan saya adalah manuskrip itu kalau
bisa sudah ada gitu. Jadi sudah sudah
ada di kepala, sudah ada di konsep dan
tinggal di
ee ramu gitu atau sudah ee
metode imratnya itu udah ada deh gitu.
Jadi
imrat itu apa? Mungkin kalau bagi yang
S2 mau eh S1 mau ke S2 mungkin yang
masih agak kurang ini mau yang S3
mungkin kebanyakan yang sudah background
peneliti mungkin background ee
background dosen mungkin ee itu sudah
paham. Tapi teman-teman yang mungkin
dari S1 mau ke S2 masih awam dengan itu
nanti saya calling lagi gitu. Jadi
silakan teman-teman yang paham
penelitian teman-teman semuanya,
metodenya,
teori yang akan dipakai itu yang paham
teman-teman. Jadi yang dibawa ke saya
nanti adalah si susunannya gitu. Bukan
Kak, saya mau pakai metode ini cocok
enggak? Nah, itu juga saya kalau saya
orang sosial ditanya sama orang STEM
seperti itu, saya pasti akan langsung ee
kebingungan gitu kayak lah itu di STEM
memang ada metode seperti itu ya gitu.
Jadi mohon ee di ini ya teman-teman
maksudnya panelis karena ini kalau S2,
S3 ini akan jadi pertanyaan utama di
wawancara ya. Jadi teman-teman ee di
wawancara akan ditanya tentang ee
penelitiannya gitu. Jadi
sebisa mungkin itu barang itu sudah di
luar kepala gitu. Jadi pada saat
wawancara barang itu sudah ada di luar
kepala, teman-teman sudah menguasai
penelitian yang Teman-teman akan ee
lakukan. Walaupun sebenarnya
sampai di sini itu belum tentu
supervisor mau penelitian itu. Jadi
kenyataannya seperti itu ya teman. Saya
kasih seril-relnya keadaan gitu. Jadi
belum tentu supervisor ketika kita
membawa ee penelitian itu dia senang
dengan penelitian itu. Bisa jadi
teman-teman itu berubah seperti
contohnya adalah saya. Saya bawa
penelitian dari Indo pada saat lulus
beasiswa. Pada saat di sini semua
berubah.
Pada saat saya ketemu supervisor semua
berubah. Lapangan saya yang harusnya
jadi di Indo itu berubah jadi di Turki
gitu. Jadi
ee
keadaan-keadaan seperti itu ee itu
optional ya, Teman-teman. Itu eh
kondisional maksud saya. Jadi kayak tapi
tetap beasiswa akan melihat ee
proposal yang ingin Teman-teman lakukan
sekarang, rencana proposal seperti itu.
Aku enggak tahu ya ee melasiswa share
PowerPoint ini atau enggak gitu karena
memang ini baru banget.
Mungkin aku akan bawa bawa sedikit
materi dulu sebelumnya. Setelah itu
silakan kita sama seperti kelas letter
of intarin kita banyak diskusi
walaupun kemarin letter of intern aku
enggak bisa cover semuanya
banyak yang enggak ke-cover tapi ee
sebisa mungkin ini 2 jam ke depan kita
ee banyak akan banyak lebih banyak
diskusi. Jadi silakan teman-teman yang
mau bertanya yang tidak bisa bertanya
lewat rais hand atau apapun itu silakan
tulis di kolom chat. Oke, ee saya tidak
akan perkenalan lagi. Saya sudah
perkenalan kemarin.
Jadi ee apa sih? Jadi kita kalau bilang
mungkin banyak teman-teman yang sudah
ada basic proposal riset apalagi yang
basicnya sebagai dosen itu sudah banyak
yang pasti tahu bagaimana cara membuat
proposal riset. Tapi pertanyaannya
adalah apakah proposal riset beasiswa
sama dengan proposal riset yang biasa
kita upload buat Kemen ee kementerian,
program-program kementerian atau
program-program universitas seperti itu?
Itu ee sedikit mirip tapi ada beberapa
ee teknikal gitu yang ee berbeda dari
yang biasa kita lakukan. Tapi ketika
teman-teman punya basic meneliti adalah
itu modal untuk orang S2, S3. Jadi
proposal riset yang kuat itu
itu isinya adalah dengan melihat itu
panelis itu bisa tahu apa yang ee kalian
pikirkan untuk di masa akan datang gitu.
Apa yang kalian mau berikan, inovasi
seperti apa, hasil seperti apa,
kontribusi seperti apa, itu sudah harus
terlihat di penelitian ee proposal riset
ITB, gitu. Jadi mengapa penelitian itu
penting dan bagaimana aplikan akan
melakukannya. Bagaimana aplikan akan
melakukannya tentu metodologinya gitu.
Terus mengapa penelitian itu penting itu
pasti ada di introduction seperti itu.
Jadi ee hal-hal seperti itu kan sudah
ada di basic ya. kita yang pernah
menulis artikel pasti kita tahu, kita
pasti akan menjelaskan mengapa
penelitian itu harus penting. Makanya
kita gunakan piramida terbalik pada saat
kita menjelaskan tentang introduction
seperti itu. Jadi
eh metode piramida terbalik yang biasa
kita gunakan di introduction itu juga
menjadi hal yang harus kita jelaskan di
introduction-nya. Kalau di YTP namanya
bukan introduction gitu, tapi hampir
mirip seperti itu. Mengapa penelitian
itu menjadi penting, mengapa penelitian
itu menjadi menarik? Itu yang
teman-teman harus tampilkan di research
proposal. Jadi proposal yang baik itu
bukan hanya menjelaskan idenya gitu.
Teman-teman punya ide tapi ternyata
idenya ini enggak bisa digapai gitu.
Misalnya orang-orang STEM atau apa gitu,
dia punya ide nih yang ternyata idenya
itu bisa menghabiskan miliaran-miliaran
dengan ee
material-material yang tidak masuk akal.
seperti itu. Jadi,
Teman-teman buat ee hal itu menarik tapi
hal itu juga real untuk digapai gitu.
Jadi, tidak yang
it's oke. Mungkin teman-teman mau pikir
ee saya mau neliti tentang ini ya
spektakuler gitu. Tapi teman-teman tidak
punya pondasi
untuk kira-kira saya dapat dana
penelitian ini dari mana ya nantinya?
Jadi kalau teman-teman punya basic kayak
saya akan membuat penelitian yang
seperti ini susah dan membutuhkan biaya
banyak tapi kontribusinya tinggi,
teman-teman juga harus jelaskan di
letter of intent bagaimana teman-teman
mau meraih itu gitu. Jadi memang riset
proposal ini kalau untuk S2, S3 dia juga
akan berhubungan semua dari kalau sampai
S1 tidak ada bagian ini, tapi S2, S3 itu
ada academic activity sama research
proposal. Jadi kita itu akan berhubungan
semuanya sampai di bagian ini gitu. Jadi
yang harus relevan juga ya sama
disiplin ilmu ya. Pertanyaannya sekarang
adalah
akan kesusahan mungkin atau akan jadi
baru bagi teman-teman yang mau pindah
jurusan yang kayak beberapa ke kasus
yang kemarin bilang dia mau lompat dari
S1-nya ini, S2-nya ini. Nah, itu yang
akan menjadi PR bagi mereka. Mereka
harus mempelajari konsep ilmu disiplin
ilmu yang baru gitu. Jadi
dia harus membuat reset proposal
even mungkin dua seperti itu. Karena
seperti yang saya bilang saya tidak kita
tidak tahu apakah ee di yang terbuka
nanti di TPBS adalah si jurusan yang
hanya linear atau bisa semua jurusan
gitu. Jadi dia harus juga membuat yang
sesuai disiplin ilmu dan juga ee yang
linear dan juga yang tidak linear itu
gitu. Jadi sedikit kerja agak lebih
berat gitu dari teman-teman yang mungkin
sudah linear seperti itu.
Dan ingat penelitian pasti harus ada
kontribusi nyata teman-teman gitu. Jadi
apa kontribusi nyatanya dan itu akan
jadi pertanyaan dalam proposal YTB gitu.
Apa yang reviewer cari?
Ini basic pengalaman saya waktu ditanya
pada saat wawancara juga ya teman-teman.
Jadi kejelasan masalah dan urgensinya
gitu. Saya termasuk orang yang pas
wawancara ditanya
ee
agak ditanya mendetail terkait subjek
penelitian gitu. Jadi,
apakah subjek penelitianmu seperti ini?
Apakah kamu bisa menggapai mereka? Kamu
bisa menemui mereka secara bagaimana?
Itu merupakan pertanyaan-pertanyaan yang
saya dapatkan pada saat wawancara, gitu.
Jadi, kejelasan masalah dan urgensinya
gitu. Masalah penelitian saya itu saya
ungkap di letter of intent gitu. Jadi
ee
hal itu
saling bersinergi gitu. Jadi ada benang
merahnya itu saling menguatkan gitu di
even di letter di di letter of intern
itu saling menguatkan. Terus reviewer
itu melihat juga yang per-nya adalah
kalau kalian dapat panelis yang satu
satu major sama kalian, satu jurusan
sama kalian. Jadi kalau dapat yang
panelis pewawancara yang satu jurusan,
kalian bakal dibedah habis-habisan gitu
sampai ke dalam-dalamnya gitu. Dia bisa
paham metodenya kalian teori ee dari
teoritis praktisnya seperti apa gitu.
Itu harus kalian jelaskan. Kalau tidak
ya kalian bakal ditanya ee
dasar-dasarnya saja dari penelitian itu.
Kenapa ini menarik? Kenapa harus ini
diteliti? Kenapa ee subjekmu siapa? Itu
tuh pertanyaan dasar. Tapi kalau dapat
yang satu jurusan, nah itu mereka bakal
tanya lebih mendalam gitu. Jadi reviewer
itu sangat memperhatikan konsistensi
antara tujuan yang dituliskan di eh
introduction, teori yang mau akan
dipakai, dan juga metode proposal.
Jadi metodologi itu penting.
Buatlah sedetail mungkin dan juga harus
menunjukkan bahwa ada hubungan logis
antara pertanyaan penelitian, kerangka
teori yang digunakan dan juga metode
yang dipilih. Jadi itu ee bersinergi
semuanya sehingga
penelitian itu realistis gitu.
bisa di apalagi orang S3 kita punya kita
dikasih 5 tahun di sini 4 tahun untuk
sekolah 1 tahun untuk ee bahasa berarti
secara itu kita harus berpikir dalam 4
tahun itu saya bisa selesaikan enggak
penelitian ini
sedangkan dalam 4 tahun yang kita punya
untuk orang S3 adalah 1 tahun itu kita
punya e dars dar ders apa sih ee
pelajaran gitu kuliah mata kuliah gitu
Jadi,
which is waktunya kita berarti cuma 3
tahun gitu buat ngerjain penelitian.
Sedangkan di tahun di semester 3 kita
punya kualifikasi doktor. Kalau S2 kan
udah 1 tahun ee 3 tahun punyanya gitu.
Ahah. S2 juga seperti itu level kalian
S2 punya waktu meneliti itu hanya 1
tahun
dan 1 tahun perpanjangan sih ada gitu.
Jadi dalam 1 tahun ee
kuliah dan 1 tahun itu kira-kira
penelitian kalian itu bisa dielesaikan
atau tidak. Begitu juga yang orang-orang
S3 seperti itu. Ini mungkin ee saya
menekankan ini bagi orang-orang STEM
apalagi orang-orang yang banyak kerjanya
di lab seperti itu. Jadi
ee teman-teman itu harus me mikirkan
waktu itu gitu.
realitas waktu yang akan digunakan untuk
meneliti seperti itu. Kesalahannya
yang ada biasanya ditemukan adalah
rumusan masalahnya terlalu kabur,
terlalu banyak maunya
pertanyaan penelitiannya terlalu banyak.
Saya mau A, B, dan C, D, D. Ini banyak
banget yang mau di ini tidak fokus gitu.
Urgensinya kurang akhirnya kelihatan.
Terus pemilihan teorinya yang kurang
relevan dan tidak nyambung.
Karena yang periksa itu panelisnya yang
sesuai bidang keilmuan ya, Teman-teman.
Kalau yang periksa sesuai bidang
keilmuan. Tapi kalau yang wawancara
belum tentu yang sesuai bidang keilmuan.
Tapi kalau yang periksa itu pasti sesuai
bidang keilmuan.
Metodenya yang tidak realistis dan
overclaiming kontribusi.
Terlalu mengklaim kontribusi karena ada
part yang kita harus menjelaskan
kontribusi dua negara dalam research
proposal. Jadi ketika bagian itu kita
jelaskan, kita overclaiming gitu,
tidak terlalu real dengan kenyataan,
sudah tidak terlalu kenyataan gitu. Kita
sudah terlalu meninggi-ning dan
mengada-ngadakan gitu. Tapi
sebenarnya tidak seperti itu, gitu. Jadi
overclaiming kontribusi ini ee
tidak bersinergi langsung akhirnya
kesalahan itu tidak bersinergi langsung
dengan desain penelitian yang dia
jelaskan di atas gitu. Jadi kontribusi
itu kan di bawah ya dia tidak
menjelaskan sesuai dengan desain
penelitian yang ada di atas begitu. Jadi
itu semua teman-teman nanti poin-poin
itu itu yang harus teman-teman
siapkan di kelas ini gitu dan akan
di-upload nantinya seperti itu. Oke,
riset gap ini juga penting
se diletakkan di introduction gitu.
Jadi teman-teman juga dengan mengetahui
adanya riset gap, kesenjangan dalam
literatur itu akhirnya memperlihatkan
bahwa penelitian yang akan teman-teman
rencanakan ini penting untuk dilakukan.
Jadi menjelaskan tentang riset gap itu
penting di dalam introduction seperti
itu.
Cara menemukannya seperti apa? ini buat
yang ee belum mengetahui bagaimana
membuat riset gap itu kita bikin pola
gitu dari hasil-hasil penelitian yang
sebelumnya seperti itu. Terus kita
identifikasi kontradiksinya,
inkonsistensi temuan-temuannya,
implikasi temuannya yang ada dari
penelitian sebelumnya. Jadi memang kita
harus banyak banyak membaca
penelitian-penelitian terdahulu.
Kemudian kita baca satu persatu
hasilnya, metodenya. Nah, mungkin dia
menggunakan metode ini, tapi
implikasinya ternyata seperti ini dan
masih ada harus penelitian lanjutan.
Nah, itu bisa teman-teman temukan di
situ gitu. Terus menganalisis konteks
baru yang belum banyak diteliti gitu.
Jadi ketika menemukan riset gap, kalian
akan mulai menemukan bahwa eh ternyata
penelitian saya sepenting ini loh. Jadi
saya harus
ee kita punya dasar untuk menyebutkan
bahwa penelitian saya ini penting ketika
kita menemukan resiset cap gitu.
Sekarang sudah ada zamannya AI tapi saya
menggunakan AI bukan untuk menulis.
Jadi, AI ini mungkin bisa bantu
teman-teman untuk mengconnectkan
literatur review itu gitu.
Connected paper, e, seasite, Google
Scholar dan Skyspace itu. Jadi, eh
teman-teman silakan gunakan itu buat
mempermudah mempersingkat waktu, buat
Teman-teman bisa lebih cepat untuk
mendapatkan artikel-artikel yang relate
sama teman-teman gitu. Terus habis itu
baru teman-teman lakukan ee scoping
gitu, mulai memodeling, review-review
gimana ee penelitian-penelitian
sebelumnya dan akhirnya mendukung
pondasi teman-teman buat meneliti gitu.
Bahwa penelitian teman-teman itu memang
seurgen itu, semenarik itu dan memang
harus dilakukan gitu. Jadi
seperti itu gitu.
Jadi research plan ini dia menyusun
rencana riset yang realistis,
relevan, dan juga berdampak.
Jadi ada dampak akademik, dampak
praktis. Dampak akademiknya kita tambah
pengetahuan, tambah literatur, teori
terbaru, modeling terbaru. Jadi kita
lebih memperluas lagi dampak praktiknya,
kebijakan ke pemerintahnya apa gitu.
program kah, sosial kah, inovasi kah,
seperti itu. Jadi, kontribusi itu
bermain di tiga dampak ini, Teman-teman.
Dampak akademik, dampak praktis, dan
juga dampak personal gitu dari kemampuan
analisis kita, metodologi kita, dan
karir akademik kita, gitu. Jadi,
menjelaskan dampak pun itu teman-teman
juga harus didasari dengan case yang ada
di Turki.
Jadi bukan hanya semata-mata ah saya mau
buat penelitian ini, tapi ternyata
penelitian kita condong banget ke
Indonesia gitu.
Nah, sedangkan yang mau ngasih kita
beasiswa ini pemerintah negara lain,
bukan LPDP, gitu. Jadi, ee teman-teman
harus juga memikirkan Turki dapat apa
habis ngasih kita uang beratus-ratus
juta, miliar-miliar tuh kita dia dapat
apa gitu.
Itu juga teman-teman harus pikirin.
Kenapa sih gua pikirin? Nampai
dia-dianya gua pikirin ya emang harus
seperti itu. Karena yang biayain kita
kan mereka. Jadi simpelnya
seperti itu gitu. Yang biayain kan
mereka. Masa kita doang yang ngambil
untung sama kayak kita ee modalin orang
gitu. Terus kita kan pasti tanya
benefitnya ke saya dapatnya apa gitu.
Kalau masa saya pinjamin, saya modalin
kamu, investasi ke kamu, tapi saya
enggak dapat apa-apa gitu. Jadi,
hal seperti itu yang harus teman-teman
pikirkan gitu. Dampak kontribusi antara
dua negara.
Sekarang kita cuma punya waktu 3 bulan.
3 bulan sebenarnya
cukup tidak cukup sih ini.
Ee
saya nyusun proposal ini dari Februari
2021, saya daftar Januari 2022 setahun
saya godok proposal. Saya banyak bicara
dengan pembimbing S2 dulu.
Saya bicara dengan kolega dosen ee yang
senior.
Saya juga banyak bicara dengan
orang-orang S3 yang sudah ada di sini
waktu itu. Jadi biar teman-teman
pikirannya lebih kebuka lah gitu. Kadang
apa yang kita pikirkan itu tidak ee
tidak bakal
mereka lebih tahu gitu. Oke. Saya banyak
ketemu dengan profesor-profesor, kolega,
dosen tuh buat meng ee mem
mantapkan teori sama metodologi gitu.
Dan juga ee topik itu saya banyak juga
bahas dengan dosen saya waktu S2 seperti
itu. Jadi banyaklah bertemu orang,
banyaklah diskusi
ee membaca terutama. Jadi ini timel
timeline yang mungkin saya buat dalam
biar teman-teman bisa menggapai itu
dalam waktu 3 bulan.
Minimal di bulan ini teman-teman sudah
punya topik, masalah dan tujuan dan
serta kita buat ee studi literatur dan
metodologinya gitu. Jadi di sampai
Januari akan dibuat studi sama
metodologi. Kemudian draft lengkapnya
juga akan dipenuhi sampai Januari dan
review-review segala macam itu akan kita
lakukan sampai Februari seperti itu.
Jadi ee
itu sebenarnya yang
akan menjadi fokus di kelas ini, gitu.
Jadi tidak seperti letter of intern ya
mungkin ini, tapi kita akan banyak ee
diskusi tentang apakah masalah
penelitian saya itu penting untuk Turki
gitu.
Itu yang agak ee tricky-nya tuh di situ
gitu. Apakah
misalnya orang
meneliti orang-orang yang dari ee
jurusan sains gitu, ekosistem yang mau
diteliti itu ternyata lebih cenderung
ada di Indonesia, daerah tropis.
Sedangkan daerah Turki yang punya empat
musim
tidak punya ekosistem seperti itu.
Ekosistem laut kah, ekosistem ee
pertanianah seperti itu. Di sini saja
buah tuh punya musim, tidak seperti Indo
yang ada terus gitu kecuali buah-buah
tertentu. Tapi di sini tuh buahnya ada
musim ikan saja. ada musim ikan itu ada
nanti musim dingin. Jadi kalau orang
perikanan mau neliti tentang ikan, masa
dia menelitinya nanti bulan musim dingin
doang. Jadi kayak ee potensi-potensi
seperti itu ee hal-hal masalah-masalah
seperti itu itu teman-teman harus tahu
juga ekosistem di sini. Dan paling
banyak
orang melakukan penelitian itu dia
jatuhnya jadi studi komparatif. Dia
membandingkan Indonesia dan Turki gitu.
Jadi
ee mereka mengakali ee kontribusi dua
negara itu dengan membuat studi
komparatif seperti itu. Jadi
membandingkan mencoba membandingkan
Indonesia dan Turki seperti karena
ekosistemnya beda gitu. Musim saja kita
beda, iklim beda, semua beda gitu. Jadi
ee itu yang harus teman-teman
pertimbangkan gitu. banyak membaca,
banyak tahu tentang Turki seperti itu.
Ee
saran juga untuk
nanti saya akan bahas di
pertemuan selanjutnya.
Ee gunakanlah
sumber-sumber lebih banyak, bukan
semuanya maksudku, tapi lebih banyak
sumber
artikel atau ee jurnal dari Turki yang
penulisnya orang Turki.
Jadi
banyak teman-teman bisa dapat. Tidak
tidak semua bahasa Turki, ada yang
bahasa Inggris kok.
Tapi gunakan lihat problem-problem
masalah yang ada di Turki dan
teman-teman ee
dominasi ee reference-nya atau daftar
pustakanya itu ee lebih banyak
7030 lah. 70 60 40 bolehlah seperti itu.
Jadi ee lebih banyak dari sumber yang
penulisnya orang Turki itu.
Ibarat kita mau
memuji si si yang punya beasiswa nih
gitu. Lihat saya pakai penulis-penulismu
loh dari Turki gitu ya. Kita malah kita
kayak lagi ngangkat orang lah gitu kayak
diangkat nih ee kita pakai ininya itu
metode itu sudah kita pakai dari zaman
saya mentoring beasiswa gitu. Jadi kita
banyak pakai penulis dari ee Turki gitu.
ini yang mau saya teman-teman siapkan
gitu di minggu depan kalau bisa sudah
ada. Kalau memang yang sama sekali belum
ada eh biasa kita sebut Imret
introduction methods result discussion.
Minimal punya ini baru kita bisa susun
ee
bisa kita bisa susun yang punyanya
beasiswa. Teman-teman harus punya
basic-nya dulu. Yang ini
berapa halaman?
Hmm, kayak artikel aja 8 sampai 10.
Walaupun tidak akan semua nanti masuk.
Tidak akan semua nanti masuk. Jadi pasti
akan pada saat di beasiswa nanti lebih
sempit lagi. Tapi minimal basic ini
kalian sudah punya gitu. Kenapa saya
bilang harus ada
ee result di sini bukan result hasilnya,
Teman-teman. Bukan, bukan, bukan as
expected out outcomes gitu.
Kira-kira apa hasil yang akan
teman-teman dapatkan ketika penelitian
itu diilakukan?
Saya ke bagian kenapa saya bilang result
and discussion itu perlu dilakukan eh
perlu digambarkan bukan dilakukan
digambarkan di sini. Jadi
ada pertanyaan. Saya ke belakang dulu.
Harusnya saya belum ke belakang. Saya
kecepatan saya kalau ke belakang.
Ee
ah
ada part ini.
Preliminary answer to the research
question.
Jawaban jaw. Bukan jawaban final tapi
jawaban sementara. Dugaan awal.
hipotesis lah
akan ada pertanyaan ini di beasiswa
gitu. Jadi
result yang saya maksud di sini di Imrat
ini sebenarnya memang result ya, result
gitu. Tapi teman-teman ada punya
gambaran
result sama discussion-nya itu bakal
seperti apa gitu.
Kira-kira penelitian saya ini bakal
menjawab tentang apa gitu. apa yang
inovasi yang mau dikeluarin gitu, apa
solving yang mau di ada akan ada model
kah, ini kah mapping kah maksudnya apa
yang bakal keluar seperti itu. Jadi
ini sebenarnya metode orang mau buat
artikel seperti itu. Tapi
metode ini nanti akan menjadi basic buat
teman-teman ee menulis si research
proposalnya ITB gitu. Jadi
delan halaman cukup sebenarnya
minimal aja. gitu. Halaman sudah sampai
sudah sama literatur review.
Jadi, Teman-teman minimal punya pegangan
itu dulu gitu, punya pegangan buat
menyusun ee si ee proposal YTB seperti
itu. Oke, saya tidak panjang-panjang di
sini. Silakan yang mau bertanya angkat
tangan.
sudah paham kah?
Tunggu saya ke
pertanyaan di chat dulu ya supaya takut
kemarin tidak ke-cover semuanya.
Oh ini yang kemarin ya.
Enda Murni.
Kak, saya mau tanya. Saya satu
pendidikan geografi dan saya sudah PPG.
Nah, rencananya saya mau ambil
pendidikan kebencanaan. Itu masih bisa
linear ya, Kak. Lalu untuk research
proposal udah ada gambaran sedikit kayak
studi kuantitatif untuk siswa yang eh
tentang pendidikan kebanyakan
kebencanaan. Apakah bisa menyalurkan
pengetahuannya kepada keluarganya di
rumah agar meningkatkan kesadaran
mitigasi bencana? Turki itu daerah
bencana ya teman-teman. Jadi itu akan
berkontribusi dan dua negara. Turki itu
termasuk daerah gempap.
Jadi, mitigasi bencana juga di sini ee
diperlukan dan menurutku ini
geografi dan pendidikan geografi dan
pendidikan kebencanaan itu masih relate
dan ee itu bisa di ee kembangkan gitu.
Jadi, coba dikembangkan dari segi
keilmuannya,
ter dari teoritisnya, metodologinya dan
juga ee kenapa itu akhirnya menjadi
menarik gitu. Tapi dari terkait untuk
kontribusi dua negara itu sudah saling
berkaitan gitu untuk mitigasi bencana.
Walaupun di sini juga pada punya lembaga
bencana, coba cari tahu tuh lembaga
bencana apa mitigasi bencana di Turki
seperti apa gitu. Siapa nih? Enda Murni.
Oke, semoga
paham.
Eh, tadi ada yang angkat tangan kok
tiba-tiba turunin.
Oke, Teman-teman.
Kalau mungkin
siangkah di sana?
Materinya agak berat emang beratlah.
Siapa yang udah
berat ya? Siapa yang udah punya topik?
Aku mau nanya itu dulu deh kalau belum
ada yang mau. Masih malu-malu bertanya.
Siapa yang sudah punya topik?
Belum punya semua.
Semua belum punya topik.
Oh, udah.
Eh, siapa yang fresh graduate nih di
sini? Jadi biasanya itu fres graduate
agak-agak ini nih mau S2
saya ke
maaf, Kak. Apakah template terkait
reserve ada template? Ada nanti nanti
diberikan
nanti saya kasih materi ini ke admin dan
akan di-share ya. Setahuku mana
siapa? Ersyaah.
Mana ya ininya?
Siap. Mana e ini ya? Nanti aku kasih.
Ersya. nya kayaknya lagi ini nanti ini
kayaknya seharusnya udah di-share sih,
udah bisa ada di videonya gitu,
maksudnya di-share ke ini. Tapi kalau
memang belum ada nanti saya share ini
materi saya ini akan saya share dan
teman-teman sudah bisa ee menyusunnya
sesuai proposal gitu.
Ibu Du Dwi mau bertanya.
Saya
Oke, oke, silakan.
Nah, asalamualaikum. Oh, ya, Kak. Ee
saya itu kan mau ambil di keperawatan
S3.
Saya S penelitian S2 itu di pasien
kanker. Nah, kemarin itu sempat tanya
teman yang kan saya punya teman orang
Turki tuh. Saya tuh tanya di sana lebih
banyak ee penyakitnya apa gitu. Nah,
ternyata memang salah satunya kanker,
tapi
dia itu tidak bukan penyakit utama gitu.
Nah, itu apa? Iya. Tapi
ee mereka juga tinggi gitu. Nah,
sedangkan di Indonesia ini terutama di
Kemenkes itu kan kita lagi
gencar-gencarnya untuk menangani ee
penyakit katastrofik. salah satunya
adalah kanser, kemudian hipertensi,
stroke. Kemudian saya buka di apa
namanya? Ee referensi kayak Kemenkesnya
Turki itu ee mereka juga menampilkan
lebih ke hipertensinya bukan ke
kansernya gitu. Kalau gitu gimana ya,
Kak? Kemudian ee saya itu tertarik di
komunitas, jadi di masyarakat yang akan
saya tangani. Mungkin bisa ada saran,
Kak, atau gimana?
Oke.
Heeh.
Ee tidak tinggi bukan berarti tidak ada
ya, Teman-teman. ini banyak peneliti
kanker salah satu teman rumah saya juga
dia tentang itu.
Em
sar
Heeh.
ee lihat statistik
angka tertinggi penyakit di sini.
He.
Kita ikut ke yang itu berarti itu yang
akan menjadi fokus dari negara gitu.
Kalau kemenkasnya Turki itu apa ya, Kak?
Alamatnya yang resmi ada tahek
bahasa Turki lagi.
Tunggu aku cari dulu ya.
Kemarin kemarin tuh saya udah ada kan,
Kak. Cuman kayak ini beneran enggak ya?
Soalnya kok enggak kayak isinya web tuh
enggak kayak Kemenkes-nya kita gitu yang
rameai isinya gitu. Apa namanya? Tentang
itu enggak. dia tuh kayak kok sepi,
katanya juga kurang update gitu.
Heeh.
Kalau
nanti aku cari tahu dulu ya. Nanti kalau
ini aku tulis di grup. Oke,
ya. Makasih ya, Kak Rais ya.
Salek makan lu. Salek bahkan lu. Ya,
bahasa Turki lagi. TJ Salek bahkan lu.
Benar kan? Ministry of Help.
Heeh.
Tunggu aku cari dulu.
Oh, iya, Kak. Satu lagi, Kak. Nah,
kemarin tuh aku sempat tanya ke teman
saya yang sudah profesor kan,
"Prof, aku tuh sebenarnya juga tertarik
ke teknologi. Jadi nanti saya sambungin
ke telemedicine nursing gitu."
Itu bagus banget sih. Lagi jadi fokus di
sini Turki lagi hyp-hye-nya sama AI.
Iya, Kak. Terus tapi itu saya dipatahkan
sama Profnya, kalau teknologi
emang itu kamu yang buat gitu ya?
Enggak, Prof. Nanti kan saya ee
kolaborasi sama orang IT ya, berarti itu
kan bukan
bukan penemu kamu gitu. Kamu kan hanya
ee memasukkan aja, memasukkan isinya
konten aja. Tapi untuk software-nya kan
berarti orang lain. Saya digituin, Kak.
Itu gimana ya, Kak? Padahal setu saya 2
tahun ini tuh penelitiannya di
telemedicine terus gitu.
S3 itu kan novelty ya, Kak. Kita
Iya, novelty. Benar, Kak.
Jadi memang bermain dengan novelty ya
kebaruan.
Heeh. Kalau kayak gitu
ini aja konsepnya itu bisa kakak gapai
enggak
pembiayaan dari segi pembiayaannya?
Kalau dari segi pembiayaannya sih
insyaallah bisa ya.
Iya, insyaallah sih bisa.
Iya. Kan di sini ada lemb ada lembaga
juga gitu. Nanti bisa ada lembaga riset
yang bisa kita ajukan seperti itu. Tapi
Heeh.
Masuk akal enggak? Masih masuk akal
enggak? Maksudnya kalau ini aku lebih
prefernya ke situ sih, telemedicine.
Iya. Masuk akal sih, Kak. Kan udah
sempat aku coba tuh awalnya pakai
aplikasi tapi pernah di-review sama
Prof. Ternyata belum bisa kompatibel.
Enggak, enggak semua warga itu bisa
menggunakan gitu. Itu kalau di Indonesia
ya, Kak ya?
Nah.
Heeh. karena terkait HP-nya itu
Android-nya lah yang masih lama,
kemudian memorinya seperti itu. Akhirnya
saya pindah ke WhatsApp karena orang
Indonesia banyak menggunakan WhatsApp.
Nah, dari sini emang lebih banyak
manfaat dampak positifnya gitu.
K orang keperawatan ya?
Iya, keperawatan, Kak.
Di sini tuh
gimana, Kak?
Aku kasih satu ini ya.
Iya.
Di sini tuh kalau mau daftar tuh susah
banget. yang keperawatan ya.
Kita harus menunggu berminggu-minggu.
Oh my God.
Kalau sudah mau mati kita baru kita
pergi ke ini IGD.
Ya Allah.
Iya. Se kita harus daftar. Kita semua di
sini via aplikasi enggak ada yang daftar
langsung.
Kita enggak ada. Enggak kayak Indo di
sini. di Indo lebih menurutku lebih
manusiawi.
Jadi
di Turki setidak manusiawi itu kalau
yang kita harus daftar misalnya sakit
perut ini case ya. Saya bicara ke soal
kasus teman saya di sini dia
mm
sakit.
Heeh.
Sakit itu mengharuskan dia USG bukan
hamil ya, tapi USG lah. Ronsen lah.
Khusus USG perut lah.
Sakitnya November. Eh, sakitnya
September,
WSG-nya Januari.
Astagfirullah. Nah, itu fasil
sudah semu.
Jadi seribet itu gitu. Tapi aku enggak
tahu ya. Tapi kalau yang un swasta
enggak seperti itu. Tapi kan kita kalau
uni pemerintahnya seperti tapi teratur
semuanya. Tidak ada yang kayak Indo tuh
BPJS Indo tuh aneh menurutku. Cuma kalau
mereka tuh lebih teratur di situ, lebih
kayak orang melahirkan.
2 hari setelah melahirkan sudah keluar
dari rumah sakit itu sudah net itu view
udah dikeluarin gitu. Jadi ee memang
seteratur itu gitu, sepakem itu mereka
di sini gitu. Kita juga sakit ada
aplikasinya gitu. Cuma saya belum pernah
Allahu Akbar. Jangan sampai jadi kayak
ada aplikasinya yang harus memang kita
daftar ber
Heeh.
Minggu-minggu. Saya juga pernah tunggu
ke dokter. Ya Allah sampai tengah malam
tuh lagi diaplikasi gitu cuma buat
Oh
kalau
jadi di sini sebenarnya sudah baik sudah
baik teknologi kita untuk ee mendaftar
segala-galanya itu.
Kalau Halo Dok itu di sana ada enggak
sih, Kak yang bisa konsultasi online by
doktor? Oh, enggak ada ya, Kak? Berarti
lebih maju Indonesia ya?
Mungkin bagi mereka kurang relevan kali.
Oh, gitu ya.
Bicara sama dokter tapi enggak tatap
muka. H. Oke.
Sini mau dapat ya harus tatap muka.
Setahu aku yang kalau
ini
ya itu mendaftar semua dokter itu harus
via aplikasi
kan. Enggak bisa mendaftar langsung
kayak di Indo.
Ada pencerahan dikitah. Dan cuma butuh
sebenarnya lebih gampang sih kayak cuma
karena di sini kan ada asuransi
kesehatan ya ya lebih tinggilah
derajatnya dari BPJS.
Udah cuma lihatin KTP doang. Kalau kita
kan fotokopi ini, fotokopi itu foto
banyak fotokopinya yang harus kita bawa
gitu
buat ke rumah sakit. Di sini mah cuma
satu modal
KTP sini doang. Tip selesai
enggak ada apa-apa. Tapi semua
terintegrasi sama aplikasi pemerintah
gitu. Jadi dokumen-dokumen kita tuh
sudah terintegrasi semuanya di kita
punya satu aplikasi pemerintahan yang
memang itu mencakup semuanya sekolah
kesehatan kita punya draf-draft itu
PDF-PDF yang kita sakit riwayat ini,
riwayat itu, itu semua ada gitu.
Tinggal kita ambil ke sana, enggak perlu
harus ke rumah sakitlah, apalah gitu
gitu. Itu sih kalau di sini cuma rumah
sakit aku lebih senang di Indonesia.
Indonesia ya lebih cepat ya sama
Iyaan lebih cepat.
Kemarin tuh kan aku sempat lihat
universitas saya lupa namanya ya di
Ankara kalau enggak salah
ee universitas tapi dia juga ada
keperawatannya. Nah, Prof-prnya itu
banyak penelitiannya benar tentang
bencana Kak Tadi kan Kak Aisah bilang
kalau Turki itu banyak bencana ya.
Eh ee gempa. Sering sering gempa di
situ.
Oh sering sering gempa ya. Nah, terus
malah saya tuh meloncat pikirannya gini,
awalnya dari kanser apa aku ke bencana
gitu. At least saya tuh dari 2022 itu
COVID kemudian Gempa Cianjur kemudian
ini mau berangkat ke Aceh itu saya itu
tiga kali ini jadi ikut relawan bencana
terus gitu loh, Kak.
bisa
bisa ya
bagus lebih bagus seperti itu. Jadi di
letter of intentnya bisa bicara tentang
itu social experience-nya
tapi akal.
Heeh. Heeh. Tapi penelitianku ini, Kak
banyaknya di passion kanser.
Enggak apa-apa itu kok maksa.
Jadi enggak enggak maksudnya tuh enggak
maksa sih aku. Cuma aku kasih pandangan.
Em
Turki itu kan lagi ini banget soal
bencana juga. mereka tuh fokus banget
afet afet afet terus tentang bicara
tentang ee kebencanaan gitu. Karena
memang kemarin kan ada bencana gede kan
kita
ee
aku enggak tahu ya dari segi keilmuanmu,
tapi dari segi kontribusi lebih masuk
yang itu gitu.
Rencana ya.
Hm.
H. Dan kamu dari segi
background kamu yang social
experience-nya seperti itu, itu akan
lebih mendukung gitu.
Oh my God.
Jadi
di sini nanti kamu akan meneliti tentang
apa itu urusan supervisormu. Tapi kan
kita sekarang meneliti membuat
penelitian yang kira-kira
aku keterima dah dulu beasiswa gitu.
H betul sih.
Iya enggak sih?
Iya betul.
Aku pun berubah. Aku penanku berubah di
sini
gitu ya, Kak.
Heeh. kayak ya udah ya kan kita sampai
di sini tetap kalian kita akan kontak
dengan profesor juga kita akan email
atau profesornya kalian juga harus cari
itu gitu profesor yang ee dosen yang
berkaitan dengan ee apalagi yang S3 ya
itu mencari dosen yang berkaitan dengan
penelitian kalian dan mencoba mengemail
dia. Dibalas atau enggak balas ya sudah
kita pindah ke yang lain gitu buat
memberitahu tentang penelitian kita itu.
saya berencana untuk beasiswa gini-gini
siapa tahu siapa tahu dia malah bisa
sampai kasih surat rekomendasi kalau dia
memang setertarik itu dengan penelitian
kita kan itu penguat
iya betul
penguat banget tuh seperti itu. Itu akan
jadi pertanyaan juga apakah kamu
menghubungi salah satu profesor di
Turki? Pertanyaan orang S3 tuh.
Oh ya. Jadi teman-teman juga harus
mencari supervisor walaupun nanti
supervisor kita dapat ya nanti kita di
kampus cuma
seolah-olah seakan-akan kita
kita ini udah uh saya udah ini banget
ini ada udah dapat profesor nih gini
gini gini
oke
gitu sih
iya berarti aku tak cari wangsit dulu
kak
iya cari ke
jadinya ke bencana apa tetap ke pasien
kanser gitu
maksudnya kalau Kalau lihat eh sial
experience-nya kakak dan orang sini tahu
kita itu daerah bencana ee negara
bencana bukan negara bencana apa sih
bahasanya negara bencana maksudnya kita
termasuk negara yang punya
serba-serbi bencana
dari Gunung Merapi kita punya banjir kan
di sini Gunung Merapi belum pernah aku
lihat ya jangan sampai ee
banjir kita punya gunung Merapi, gempa,
tsunami kita punya semua itu. itu di
Indonesia
maksudnya dari segi keanekaragaman
hayati
kita kita punya semua gitu. Jadi
jadi experience-nya malah lebih banyak
ya Indonesia. Iya. Jadi
make sense gitu loh. Kayak mau bahas itu
juga gitu. Kayak saya ini orang dari
negara yang memang
bencananya itu sangat beragam gitu.
Apalagi kita bilang baru bencana lagi
singgung yang Aceh, Sumatera.
Iya.
Bisa kita call recall itu tentang itu
gitu. Penanganannya ininya ya dari segi
keperawatan seperti apa gitu. bicara
sesuai standar keilmuanmu, bukan standar
politiknya lah, standar keilmuanmu
seperti apa memandang itu gitu.
Oke. Oke. Siap deh, Kak. Makasih ya,
Pencer.
Sama. Semoga membantu.
Maura Hayati. Mauraha Haya. Zahra.
Halo, Kak.
Halo.
Ee aku mau tanya tentang penelitian
Buka. Kan saat ini kan aku masih
semester 7 ya, Kak. Belum masih progres
untuk ee skripsi dan juga untuk
penerbitan jurnalnya itu sekitar ya
masih agak lama ya dibandingkan untuk
pengajuan si beasiswa ini.
Kira-kira ee kalau misalkan rencanaku
judul penelitianku itu dikembangkan
untuk ee dari pandangan Turki itu apakah
relevan Kak?
Kayak penelitian lanjutan jatuhnya. Iya.
Ee boleh dikembangin, tapi apakah itu
akan memberikan kontribusinya gitu
terhadap dua negara? Nah, ee sebenarnya
kan judul penelitianku saat ini kan
stres kerja dan dengan cyber loving ya,
Kak. Ee pada generis Z yang di
Indonesia. Ee kalau dari researchku itu
kalau misalkan di negara-negara lain
seperti Malaysia, Thailand dan juga
Kamboja dan negara ASEAN sekitar ini itu
cyber loving tuh masih relevan. Hanya
saja dari misi psikologi saya yang ee
rata-rata berbeda. Kalau dari Indonesia
sendiri kan lebih kuat di stres kerja
dan kebosanan. Seperti di Thailand juga
masih relevan dengan stres kerja dan
kebosanan. Di Malaysia pun seperti itu.
Kalau misalkan di Turki sendiri, apakah
masih relevan dengan ee sisi psikologi
seperti itu atau ada yang berbeda
seperti itu, Kak? Dari cultur-nya kan
kita sudah berbeda ya, Kak. Dari mulai
musimnya mungkin cara kerjanya juga
kayak gitu, Kak.
Kamu harus baca dulu tentang budaya
organisasi.
Apakah Turki berasal dari budaya yang
low contex atau high contex?
Oh,
buat kamu bisa tahu bahwa
ee dia ada di budaya kerja yang seperti
ini. Jadi, kamu harus ee coba dulu baca
tentang itu gitu. Aku bukan pekerja di
Turki, tapi cari kerja di sini lumayan
tekanannya. tekanannya lebih ke inflasi
sih. Jadi kayak jadi ee mereka bekerja
tapi
penghasilan tinggi tapi pengeluaran juga
tinggi banget dengan hedonismenya mereka
juga tinggi banget. Jadi kamu harus
mengaitkan semua itu dan gap-nya kamu
kamu bisa mengungkap dari beberapa
negara.
beberapa negara itu kamu belum selesai
skripsi sudah mau buat penelitian lagi.
Sehat-sehat kayaknya itu
sihat-sihat ya kepalamu. Jadi ee
gitu. Jadi apa
kamu harus buat gap-nya seperti itu.
Perbandingan antar negara semuanya dan
juga
melihat dari sisi budaya ee organisasi
gitu. Di Turk itu dia memakai budaya
organisasi apa? High konteks atau low
contex. Coba kamu pelajari tentang itu
dulu. Oke, Kak. Sama satu lagi, Kak.
Sebenarnya ee aku rencana tuh bukan cuma
mau apply beasiswa di Turki, tapi mau ee
apply beasiswa di negara lain juga.
kira-kira untuk ee LOI ini yang LOI itu
bisa aku pakai jadi diubah jadi
motivation letter untuk mengajukan
beasiswa ke negara lain dan juga eh
research proposal ini yang saat ini tuh
apakah masih bisa diapply untuk beasiswa
di negara lain atau tidak ya, Kak?
Kalau misalnya kamu mau beasiswa di
Romania masa penitiannya di Turki kan
enggak masuk akal.
maksudnya disesuaikan gitu loh. Hanya
structure
boleh boleh aja. Ini enggak kayak
ngupload jurnal yang artikel kamu enggak
boleh ngupload artikel tempat lain yang
sama seperti itu. Boleh. Boleh aja.
Letter of intent itu hampir sama persis
dengan enggak hampir sama persis hampir
ya miriplah dengan motivation letter.
Kalau personal statement beda.
Kalau motivation letter iya hampir mirip
tapi kan di letter of inter
milih Turki kan.
Iya.
Nah, biasa di motivation letter
tidak terlalu dibahas tentang itu, tapi
di letter of intern itu dibahas.
Oh, oke.
Itu perbedaannya mungkin ada di part
part-part seperti itu gitu.
Eh, kalau misalkan aku pakai seperti
susunan letter of intent tapi
disesuaikan dengan negara tujuan untuk
dijadikan motivation letter itu apakah
relevan Kak?
Tergantung karena aku pernah aku pernah
ngelihat ee bukan ngelihat aku enggak
pernah nge-proveate
anak stipendium Hungaria
yang dia mau mendaftar buat beasiswa
stipendium Hungaria itu beda.
Oh,
beda cara ininya. Aku pernah tuh
ngproveate motivation letter-nya mereka
dan eh itu agak sedikit berbeda sama
letter of intern. Dor of internet itu
agak spesial. Jadi kayak ee kalau mau
diramu dia agak lebih dipanjangin lagi
tapi mungkin lebih diperdalam lagi
mungkin di bagian academic social
experience dan juga future plan gitu.
Di letter of intern itu enggak terlalu
ada tapi mendalam juga tapi ada. Tapi
kalau di motivation letter
beasiswa-beasiswa lain tuh biasanya
penekanan-penekanannya beda-beda gitu.
Jadi, kamu harus belajar dan melihat
ee dari awardi-wordi mereka.
Oke, terima kasih, Kak.
Sama-sama.
Nuha Banin. Silakan. Nanti setelah ini
aku ke chat dulu ya,
Teman-teman. Yang ee ini akan saya ke
sesi berikutnya gitu. Tenang-tenang,
waktu masih panjang.
Selamat siang.
Iya. Siang.
Iya, Kak. Saya izin mau bertanya. Kan
ini saya S2 mau
suaranya bisa dikencengin enggak dikit?
Halo. Halo.
Sudah dengar tidak, Kak?
Dengar tapi agak kecil si aku.
Oke. Nah, rencana penelitian saya itu
tentang ini, Kak. strategi pemenuhan
kebutuhan dasar pendidik keagamaan
nonformal melalui kerangka diaret isari
baskanli di Turki, Kak.
Oke.
Nah, eh itu dasarnya karena memang
sosial eksperimen saya itu kan ee saya
lebih banyak berkecipung di lembaga
filantropi Islam. Nah, saya itu banyak
juga menganalisis tentang
pelayanan-pelayanan yang mereka berikan
begitu. Nah, pernah saya suatu suatu
ketika survei ketahanan keluarga dan
banyak sekali saya menjumpai bahwa
pendidikan agama nonformal seperti
takmir, seperti guru TPQ gitu itu em apa
ya kayak kesejahteraan mereka itu tidak
terjamin oleh negara gitu. dalam artian
kesejahteraan di sini mereka tidak
mendapatkan perlindungan secara ee
secara umum secara di negaranya. Tapi
ada beberapa daerah di Indonesia itu
yang sudah memberikan BPJS
ketenagakerjaan di ee ee di ee kepada
mereka begitu. Nah, saya kan ingin
menganalisis bagaimana
Turki itu menghargai jeripaya mereka
sehingga pemenuhan kebutuhan dasar kayak
ee pendidik keagamaan nonformal itu bisa
terpenuhi begitu, Kak. Sehingga
berdampak pada ketahanan keluarga yang
ada gitu. Nah, saya juga pernah dengar
bahwa kayak takmir dan juga
pendidikan-pendidikan
agama di Turki itu PNS ya, Kak.
Kita imamnya PNS. Oh iya. Nah, kalau
gitu gimana ya, Kak?
Eh,
Turki itu punya sekolah
Imam Hatib itu. Imam Hatib itu dia
seperti pondok lah, pesantrennya lah.
Mostly karena kita orang salah kapra itu
yang makanya aku bilang harus banyak
membaca, harus banyak tahu tentang Turki
khususnya buat orang-orang yang mau
ilahiyat ke sini
ee atau jurusan agama. Turkin ini kan
bukan
memang dia negara mayoritas muslim
tapi
muslim yang dibayangkan kalian itu
jangan kalian samakan dengan muslim di
negara kita gitu
beda.
cenderung pelajaran agama itu mereka
dapatkan di sekolah.
Tapi di luar seperti kita yang kamu
bilang TPQ itu apa mereka belajar di
masjid apa.
So far aku belum pernah dapat anak-anak
belajar di masjid ngaji seperti
orang-orang yang mungkin belajar ee
jiraah di Madinah mungkin seperti itu.
Itu enggak ada di sini.
Turki itu setengah negaranya ateis. Jadi
ee pendidikan agama yang mereka dapat
ada di kampus dan juga di
sekolah-sekolah seperti Imam Hatib itu
selebihnya itu tidak ada gitu. Makanya
kamu harus mempelajari dulu kondisi
penelitian kamu kalau kamu bikin dianet.
Cuma dianet itu memang banyak program,
banyak banget program keagamaannya
banyak banget mereka. Masyaallah bagus
sih mereka ee untuk meng-cover itu
semua. Tapi apakah kamu membicarakan
tentang TPQ itu tuh kasusnya di Indo
gitu, tapi apakah di Turki ada dan
apakah itu penting buat mereka, perlu
buat mereka karena mereka punya banyak
sangat punya banyak program terkait ee
anak-anak dan itu program-program
keagamaan seperti itu. Jadi coba kamu
pelajari dulu, riset dulu tentang itu
kondisi di Turki dan baru mengangkat
masalah seperti itu. ee fokus penelitian
itu di ini
kenapa?
Halo.
Halo.
Halo, Kak.
Halo.
Eh, kenapa
fokusnya nanti lebih ke pelayanan
sosial? Fokusnya nanti lebih ke
pelayanan sosial yang diberikan Turki ke
orang-orang pendidik keagamaan gitu,
Kak. kayak apakah mereka full dicover
oleh negara mulai dari pensiunannya dan
juga mulai dari jaminan kesehatan kayak
BPJS gitu, Kak.
Full full mereka pegawai negeri mereka
imamnya itu pegawai.
Enggak kayak imam di kita ya yang orang
ketemu di tetangga ketua RT jadi imam
bukan kayak gitu.
Imamnya PNS saya kaji.
Imamnya pegawai dibayar. Coba tanya Kak
Fadiah nanti.
Dia tahu persis itu ada kontennya bicara
tentang itu juga.
Iya.
J memang imamnya itu sejahtera
karena memang dia pegawai negara.
Iya. di bawahnya diaet
seperti itu.
Kalau misal saya mengkaji tentang itu
gimana, Kak? Tentang pembunuhan
kebutuhan dasar ya imam tadi.
Hm. Masalahnya di mana? Urgjensinya di
mana?
Perlindungan sosial itu kan bagian dari
hak negara, hak warga negara begitu kan,
Kak?
Iya. Tapi di sini kan itu sudah
disolving.
Kamu mau ngambil itu buat di Indonesia
atau mau dikomparasi atau mau diapain?
Ya buat di Indonesia, Kak.
Jadi kamu cuma datang ke Turki buat
mengambil itu doang?
Yes.
Kuat enggak kira-kira menurutmu? Kuat
enggak alasan itu?
Belum.
Nah, itu
kamu harus
urgensinya tidak terlihat,
belum terlihat.
Kenapa penan itu penting banget harus
dibuat
gitu, Nuha?
Baik, Kak. Terima kasih.
Bingungkan kan?
Gitulah.
Oke, Teman-teman yang di kolom ini sabar
ya. Kita ke kolom chat dulu.
View.
Wah,
mulai memusingkan kan. Mana nih
Mukni Faisal? Saya S1 PAI mau lanjut S2.
Berapa kuota jurusan ini? Ah, saya tidak
tahu kebetulan.
Masyaallah saya tidak tahu. Saya bukan
orang YTB.
Saya bukan pegawai YTB yang tahu berapa
kuota. Saya tidak tahu itu. Tidak ada
yang pernah tahu berapa yang mereka mau
terima gitu. PAI gitu. Jadi mendaftar
aja itu dikesampingkan pikiran itu yang
kuota itu dikesampingkan aja difokus aja
buat ee pengembangan dirinya aja dulu.
Ee template proposal nanti aku kirim ya
nanti ee materi ini gitu.
Uh Putri Regita Cahyani. Oh Putri mau
nanya di kolom chat atau mau nanya di
ini nih langsung? Ada dua nih.
Langsung aja ya.
Di kolom chat dulu. Iya.
Di kolom chat atau langsung? Kalau kolom
chat udah aku enggak ini dong yang
langsung.
Yang langsung kayaknya nanti aja deh.
Mending yang langsung aja deh. Kita
lebih tatap muka aja. Iya enggak? Atau
mau langsung
kolom chat.
Kolom chat aja dulu deh, Kak.
Oke. Hai izin nanya. Maaf saya agak
bingung ya.
Untuk penelitiannya tuh bisa untuk
menjawab satu masalah di Indo yang ingin
dijawab oleh solusi yang ada di Turki.
Apa tahukah bisa meneliti permasalahan
di Turki yang bisa dijawab oleh solusi
dari Indo?
Masalah
yang akan berdampak untuk kedua negara.
Kira-kira kalau kamu membuat, mau kamu
buat di Turki, mau kamu buat di Indo,
itu akan punya inovasi terbaru atau
dampak terbaru buat kontribusi terbaru
buat negara itu, dua negara itu.
Aku bicara terorisme.
Turki punya terorisme, kita punya
terorisme.
Cara
menguranginya itu gimana? Ya, saya buat
modeling sendiri. Nanti modelingnya itu
saya kasih ke mereka. Kalau mereka mau
pakai silakan gitu. Kalau enggak ya udah
penting saya buat ini ini saya
publikasiin seperti ini modelingnya yang
bisa digunakan untuk mengatasi
terorisme.
Misal seperti itu.
Jadi bukan kayak Turki ngambil dari kita
atau ini dari kita. bisa memperkaya ee
keanekaan itu memang bisa dari kita
banyak penelitian komparasi seperti itu.
Tapi istilah mengambil Turki ngambil ke
negara kita, kita ngambil ke negara
Turki mm
menguntungkan kedua belah pihak, bukan
sebelah pihak doang
gitu sih, Putri. Oke.
Ee
baik, Kak. Terima kasih banyak.
Iya, sudah ada topik, Kak. Tapi masih
bingung pengembangannya bagaimana.
Banyak
membaca kalau masih bingung.
Masih bingung, Kak. Mulai dari mana?
Banyak membaca kok. Masih bingung.
Nadya aku, kamu mau aku baca di chat
atau di ini? Mau langsung?
yang rais hand ini aja ya. Aku aku kita
ketemunya eh ketemunya aku dengar
langsung aja ya.
Kak Dewi Krista Kobis S3 nih. Saya tahun
lalu sudah pernah daftar YTB hanya saja
belum beruntung. Saat itu saya mendaftar
mendaftar Turkish Literatur.
Menurut saya dan mentor saya proposal
dan LOI semua sudah sesuai dan saya juga
menggunakan metode komparatif literatur
untuk kontribusi ke Indonesia dan Turki.
Saya sebenarnya bingung apakah mau
mendaftar major yang sama atau mau
pindah sampai sudah berancang-ancang mau
ganti major kalau misal memang tidak ada
kesempatan di meja Turkish literatur
karena memang mungkin saya belum punya
penelitian tentang Turkish literatur ya
itu ada itu menjadi salah satu
perhitungan nanti saya jelasin belakang
saya bisa ke cultural studies dan
linguistic sih kalau memang opsi sastra
sudah enggak ada karena memang berharap
banyak bisa tembus YW pertengahan 2006
ee Kak Dewi
Semoga orangnya ini ya.
Turkis literatur di Turki itu susah
banget.
S2-nya apa dulu mau tiba-tiba literatur
ini
bisa ini enggak?
Saya sebenarnya majornya sastra Inggris
sih, Mbak.
Oh, pantas. Turkish literatur itu kah
ada matrik
matrikulasinya S2 aja itu ada matrikulas
itu. Jadi kakak itu kalau istilah kakak
mau Turkish literatur di sini tanpa
basic Turkish literatur
kok harus kuliahnya 6 tahun deh kayaknya
6 tahun 7 tahun
karena mat ada matrikulasinya pasti. Ee
apalagi S3 ya, Kak? Kalau mungkin S2
masih masuk akal gitu. Ini S3 levelnya
sudah di atas S2.
Mm dari segi linearitas tidak linear.
Mempelajari literatur Turkish dari segi
aku enggak tahu literatur itu sastra ya.
Berarti dia enggak pelajarin bahasa ya.
Pelajarin kan kayak edebiyat. Edebiat.
Eebiat apa sih? Iya sastra.
Berarti sastranya kan aku punya tuh
teman yang S3 sastra Turki, tapi dia
basic S1, S2-nya udah sastra Turki. Jadi
memang benar-benar linear dari S1.
Kalau saranku
ambil yang lebih ini
atau kakak memang menyenangi Turkis
literatur ya?
sudah punya, sudah dipelajari,
sudah bisa berbahasa Turki, berbahasa
Turki dengan lancar belum?
Oh, itu juga
tempo hari kan pas mau mendaftar itu kan
harus sesuai kan majornya
yang yang
Heeh. Cari sastra yang lain itu enggak
ada. Cuma ada yang Turkis Lature.
Makanya waktu itu menyesuaikan.
Turut pun mau belajar di Turki lucu
menurutku karena
ini salah negara yang rendah berbahasa
Inggris.
Jadi mungkin bisa dipertimbangkan untuk
cultural
mana tadi tuh cultural studies dan atau
linguistik gitu maksudnya mana yang bisa
linear
seperti itu. Turkish literatur minimal
kakak punya pegangan C1
kalau kakak memang mau ambil serius
tentang itu,
itu bisa didapat di Yunus Embre sih di
Indonesia.
gitu, Kak. Kak Dewi
tapi Kak Dewi basic basic penelitiannya
tentang apa?
Saya sih lebih ke comparative literature
sih kalau basic penelitiannya.
Oke.
Berarti subjeknya ini, Kak yang
agak kalau aku dari ininya ya. Jadi
membangun
memilih
subjek pun, memilih major pun itu juga
dilatari dengan background kita. Apalagi
yang S3 ya, penelitian-penelitian kita,
jurnal-jurnal yang sudah kita terbitkan
itu harus memang ya
sebenang merahnya sesampai-sampai situ
kalau orang-orang S untuk orang S3 gitu.
Kalau kakak bilang mungkin belum punya
lit apa
literatur apa artikel tentang itu. Wah,
itu bisa jadi salah satu ini. Dan aku
memberikan gambaran aja kalau turkish
literatur di sini tuh seperti ini gitu.
mengambil Turkish literatur dengan hanya
modal akan mempelajari bahasa Turki
selama 1 tahun itu tidak cukup
gitu Kak Dewi
sebagai orang yang belajar bahasa Turki
ya dan di kampusnya pakai bahasa Turki
akademik itu tricky banget. Selain
jurusannya yang bagus tapi
tantangan yang bakal Kak Dewin hadapin
gede banget. Aku maemberikan gambaran
itu aja sih, Kak. Coba dipelajarin lagi
dulu ee yang jurusan yang lain gitu.
Terima kasih banyak, Mbak Raisa.
Bukan mematahin ini ya, bukan mematahin
apa cita-cita bukan sih, cuma mau
memberikan pandangan aja kenyataan yang
ada di sini gitu.
Iya. Saya juga mau lihat-lihat major sih
itu cuma masalahnya kan sudah dipatok
kan itu major di ETB apa-apa.
Iya. Jadi ya itu
ini kan karena kalau S3 kan yang bakal
kebuka yang linier kan langsung itu kan
otomatis.
Heeh.
Ee yang linear itu sih coba Kakak lihat
lagi nanti ee
yang lebih umum mungkin karena basicnya
English juga gitu
kita. Silakan.
Terima kasih banyak Mbak.
Iya sama-sama
Kak. Gimana ya mekanisme mencari dan
menghubungi supervisor di Turki? Ke akun
universitas,
ke universitasnya yang mau dituju di
list.
masuk ke website-nya
di websitewebsite website. Lihat
akademik
staff
ke fakultasnya
dan
ada kebanyakan itu akan menampilkan
email universitasnya.
Jadi di perkenalan mereka di website itu
akan ada email universitas. Kalau tidak
ada cari jurnalnya yang sudah terbit.
Jurnal-jurnal yang sudah terbit. Nah,
kan di jurnal tuh ada email ditaruh
ada autor biodata biografinya autornya
kan bisa juga dihubungi dari sebelah
situ gitu. Cuma biasanya itu akan ada di
website universitas gitu
Kak Rahma Rahmi Nurahim.
Kak Mugni, aku enggak tahu kuota. Ih,
beneran enggak tahu.
Jangan bertanya kuota ke saya.
Kuota S2 ada berapa mahasiswa? Ya, TB
itu bukan beasiswa kayak TDV yang khusus
agama. Kita umum.
TDV hanya khusus yang jurusan agama.
Jadi kalau mau fokus ke ilahiyat atau
jurusan agama itu TDV. Tapi kalau YTB
semua ada. Agama ada dan jurusan-jurusan
lain ada.
Apakah bisa surat rekomendasi diberikan
dari alumni melek beasiswa?
Usahakan yang memberikan
surat rekomendasi adalah orang yang
mengenal pribadi kalian semua
dan memang sudah bekerja sama dengan
kalian. Entah itu mentor, profesor,
dosen, pembimbing seperti itu. Jadi atau
orang-orang yang ada di tempat kerja
usahakan seperti itu. Tapi kalau memang
tidak ada sama sekali,
saya mau kasih misalnya misalnya Kak
Mukni mau minta saya lah gitu, mau
ngasih ini saya kenal Kak Mukni aja,
saya mau jelasinnya kayak gimana gitu.
Oh, dia adalah Mas e murid saya di dalam
kelas ini. Saya mengajar dia yang
bertemu baru 1 bulan kemarin.
Sedangkan orang kalau menjelaskan surat
rekomendasi itu yang sudah saya 5 tahun
sudah bersama dia, saya 5 tahun telah
bekerja sama 2 tahun, 3 tahun begini.
Jadi kita mundur-mundur makin jauh gitu
bekerja sama seperti itu. Itu ya Kak
Mukni.
Oke. Annafsi Marifatul Huda. Saya S1
sebelumnya S1 studi perbandingan agama
dan pensiripsi saya terkait sejarah
budaya agama Islam. Rencana judul riset
proposal adalah rekonstruksi sejarah
keagamaan Islam melalui studi arsip dan
manuskrip pendekatan Indonesia Turki.
Karena dalam pengalaman penelitian
skripsi saya sulit mencari manuskrip
buku dan catatan sejarah-sejarah dan
budaya agama di Indonesia.
K nafsi masalahnya enggak ada.
Masalahnya enggak ada nih. Ini cuma
kayak ya udah kamu kayak petugas museum
yang mau ngarsip
ini sejarah gitu. Tapi urgensinya di
mana? Masalahnya di mana? Not Turki
bagus banget historical ininya
enggak
pendataannya.
Halo, Kak. Kedengaran?
Kedengaran tapi kecil banget. Oke.
Halo. Kedengaran.
Heeh. I kedengaran
mungkin untuk yang ini terkait
dokumen-dokumen yang di Indonesia sangat
sulit, Kak. Makanya rencananya di Turki
ingin neliti terkait dokumen-dokumen
sejarah keislaman gitu, Kak.
Maksudnya cocok enggak gitu sih?
Masalah penelitiannya belum ada.
Masalah urgensi penelitiannya belum
kelihatan.
Enggak. Problemnya itu yang terkait
pengumpulan itu arsif itu
bukan,
tapi di Indo.
Di Indonesia kan sulit enggak? Nah,
ada
beberapa dokumen atau arsif itu yang di
Indonesia ini berakar ke Turki gitu, ada
hubungannya ke Turki. Nah, jadi rencana
saya ingin menggali terkait
dokumen-dokumen atau kearsipan sejarah
keagamaan
yang di Turki yang berhubungan dengan
Indonesia gitu, Kak. Ah, berarti
judulnya yang kamu ini makanya dari
judul berarti yang Otoman misalnya, tapi
yang berhubungan dengan dia perjalanan
mungkin ke Indonesia gitu.
Iya.
Kamu sudah cari belum riset terdahulunya
tentang itu?
Nah, belum itu Pak.
Nah, baca dulu,
baca dulu, lihat dulu gap-nya. Ada
enggak yang ini. Coba banyak baca dulu
di situ. Aku tangkapnya kamu sejarah
keislaman di Turki gitu. Jadi kayak gede
banget ini masalah gitu,
tapi ee terlalu umum gitu ya. Judul ini
tidak memperlihatkan seperti itu gitu.
Kamu sekarang ini tidak memperlihatkan
seperti itu. Memperlihatkan ini secara
umum
otom.
Oh, berarti harus lebih spesifik gitu,
Pak.
Masalahnya ditimbulin di judul gitu.
Yang mau kamu lihat apa?
gitu.
H
paham enggak? Nah, kamu bisa dapat
hal-hal seperti itu dengan kamu banyak
membaca riset-riset terdahulu baru kamu
tahu, oh ternyata di riset ini kurangnya
di sini ya tentang riset itu yang
perjalanan siapa tahu sudah ada Otoman
ke Indonesia
mana kita tahu. Jadi
untuk terkait pencatatan itu kan di
Indonesia sangat minim K.
Tahu dari mana? Sudah baca artikel
belum? sudah ada lihat
ya yang saya alami waktu
apa
nyari sumber-sumber penelitian ini hanya
sebatas lisan narasumber aja dan mereka
pun enggak punya catatan-catatan
otentiknya gitu kan.
Oke. Kafsi kita karena kita orang kita
nih menulis riset kita tidak bisa bicara
cuma lisan dari mulut ke mulut. Jadi
kenap sih kalau mau bicara seperti itu
harus by data? Iya. Maksudnya kan
pengalaman
untuk pencarian data
skripsi itu
sulit sulit itu pun yang ada hanya dari
narasumber-narasumber yang terkait gitu
aja cuman infonya cuman dari lisan dari
buku. Nah, di Indonesia ini kekurangan
dokumen-dokumen sejarah gitu
sejarah-sejarah perdaerah keagamaan gitu
kak.
Nah, itu berarti kamu harus
mengungkapkan itu di bagian
masalah
introduction-nya
gitu.
Pernyataanmu itu dengan riset artikel
atau data real. Kita bicara riset, kita
bicara data. Kita tidak bisa ngomong
kayak pengalaman saya gini noh, saya
kesusahan loh ngambil data skripsi saya.
dasar dari pengalamanmu yang itu ya kita
memang kayak bicara realnya seperti ini.
Iya
bukan saya ng ngalamin,
tapi masa saya ngalamin saya harus
sitasi pengalaman saya sendiri gitu
bahasanya kan apa setidak masuknya
seperti itu kan ya. Tapi memang kalau
mau bisa data riset ya seperti itu even
itu pengalaman pribadi ya. Kita harus
punya dasar, kita harus punya akar dari
pu yang kita keluarin itu gitu. Jadi
kamu harus perkuat statementmu itu.
Berarti untuk
itu yang mau masuk bukan bukan aku
mendeskreditkan statement enggak. Cuma
karena kalau kita bicara
oke statement yang kamu hadapi seperti
itu gitu. Tapi kalau kita sudah bicara
di artikel penelitian, masalah
penelitian disertasi tesis harus by data
itu harus kuat. Berarti untuk judulnya
sendiri apa sudah cocok atau masih perlu
perlu direkonstruksi lagi? Perlu di
perlu diperlihat belum terlihat di
judulnya ee permasalahannya apa,
urgensinya apa, tu belum kelihatan. Tapi
kalau kamu jelasin begini aku tangkap.
Hm.
Tapi ketika aku lihat judul, oke cuma
ngumpulin arsip doang gitu. Jadi kayak
gitu loh aku nangkapnya gitu.
Pakai manuskrip Indonesia sama Turki
gitu. Terus apa gitu? Kenapa
bisa jadi kamu ubah itu Otoman ke
Indonesia gitu? Kenapa Otoman ke
Indonesia? Ada apa mereka ngapain mereka
ke Indonesia? Itu yang harus kamu
untuk resis proposalnya sendiri harus
ada keterkaitan dua negara gitu, Kak.
kontribusi sih.
Oh, kontribusi.
Kontribusi dua negara. Karena akan ada
part itu ininya.
Lihat ya.
Tuh, aku ke belakang lagi nanti. Itu aku
enggak bisa ngajar semua satu ini. Yang
bertanya aja sudah mau 2 jam aku.
Tara.
Ada part ini. Academic contribution.
That's why aku bilang kontribusi
penelitian itu penting.
Jadi
apa yang bisa ee ini
membuat
kedua negara ini untunglah
seperti itu.
Jadi ya kita harus menjelaskan
kontribusi akademik yang akan diberikan
dari hasil penelitian ini.
Penelitian itu bukan ajang validitas
diri kita, tapi memang ya kontribusi
apa kontribusi yang mau dihasilkan gitu.
G
mungkin ee
saya mengambil judul ini, Kak. Soalnya
sebelumnya dari rektor kampus saya
sendiri kan sering kunjungan ke Turki
gitu, Kak. Jadi di Turki ini ingin
mengajukan terkait kerja sama untuk
penerjemahan atau pelestarian
dokumen-doken dan manuskrip Turki gitu,
Kak.
Jadi mungkin saya
boleh dimasukkan itu. Itu malah bisa
kamu masukkan di additional item.
Catat
su aku enggak lupa catat itu yang bagian
kamu barbut itu itu bisa kamu masukkan
di additional item.
Oke.
Itu jadi penguat
bahwa kunjungan-kunjungan itu mau
akhirnya diteruskan buat pengarsipan
gitu Indonesia dan Turki.
Jadi untuk itu yang baru saya sampaikan
tadi itu sudah saya masukin di LOI-nya
Kak.
I masukin yellow, masukin lagi di
additional item.
Oke,
di additional item mungkin lebih kita
paragrafin kayak kunjungan apa segala
macam itu. Dan akhirnya menghasilkan
bahwa kayak aku additional itemnya di
prodiku ini belum ada yang jurulusan
Turki.
Aku bilang gitu di additional item. Aku
belum punya lulusan Turki di kampusku.
Aku akan jadi akan aku akan jadi lulusan
pertama loh kalau kalian nerima aku
gitu.
sederhana tapi tidak sederhana.
Jadi seperti itu gitu. Kamu juga bisa
menjelaskan itu dosen saya apa kampus
saya sering
mengunjungi ke Turki gitu. Dari
kunjungan itu kami punya beberapa ee
kesepakatan gitu untuk terkait
pengarsipan. maka penelitian ini akan
mendukung
saya sebagai ee calon UORDI itu akan
mendukung si
agreement itu, gitu. Heeh.
Oke.
Oke. Kak
semoga mencerahkan
dong saya ke penanya di
saya selesaikan yang ini ya teman-teman.
Sori yang di chat saya bakal selesaikan
yang di yang rais hand resta
I. Halo, Kak.
Iya.
Eh, Kak sebelumnya aku tuh masih bingung
karena kan memang dari 2019 sudah kena
ngepon ITB tapi setahu aku RT ini nih
cuman untuk S3, Kak.
Si proposal ini.
Iya. Enggak.
Jadi
iya aku baru tahunya mau join beasiswa
ini kan
tahu kalau timelinya cuma 3 bulan lagi
kan pasti udah aku buat dari udah lama
gitu si RP ini. Nah yang aku mau tanya
itu tuh RP ini nih apa bakalan kita
bakalan untuk ee tesis kita S2 gitu ya,
Kak ya. Nanti kalau di Turki. Terus ee
pertanyaan kedua, kalau misalnya aku
ngambil studi komparatif kan itu kan
cuman kayak perbandingan enggak sih,
Kak? Turki dan Indo gitu. Nah, terus
untuk resultnya itu gimana ya, Kak? Ya,
aku masih bingung di situ.
Itu aja.
Iya, itu aja, Kak.
Oke. Ee terkait judul, apakah ini akan
jadi judul yang kalian bakal teliti lagi
di Turki? 50-fy.
Kayak tadi sudah aku jelasin di awal,
aku berangkat dengan judul yang berbeda.
Sampai di sini judulku beda. Jadi ee itu
tergantung dengan supervisor. Aku enggak
bisa me ee
mendikotomikan itu dari sekarang gitu.
Terus yang kedua misalnya mau studi
komparatif Indo dan Turki gitu. Terus
result-nya gimana? Perbandingan
dari masalah yang akan kamu teliti.
Bisa jadi perbandingan positif, bisa
jadi perbandingan negatif. Apa yang akan
keluar dari situ? Dan bisa jadi apa
inovasi yang sudah dilakukan Turki tidak
dilakukan di Indonesia
gitu seperti itu resta. Jadi tergantung
masalah penelitiannya gitu.
Okeih ya, Kak.
Oke ya, Bu Zair Maliki silakan.
Iya, Kak. Izin, Kak. Kedengaran, Kak?
Iya, kedengaran. Kedengaran,
Kak. Izin, Kak. Saya kan ee memang basic
di time ya. Maksudnya saya dulu kuliah
di
salah satu kampus pelayaran di
Indonesia. Terus saya tuh masih bingung
nih eh research proposal saya tuh
tentang apa? atau nih dalam artian atau
tentang dari teknisnya ships-nya atau
manajemen portnya atau teknis manajemen
perariarannya atau transportasi
multimoda yang ada di Turki gitu
maksudnya basic basicnya dari Indo dan
Turki gitu. Nah, sedangkan
apa biasanya kalau biasanya apa sih
historical transportasinya tuh kayak
gimana? Terus apalagi ya insek yang
harus dicari tuh kalau dari kakak tuh
apa ya, Kak yang bisa saya baca biar
bisa apa sih bisa pair to pair dengan
Indonesia itu?
Ee kalau di Indonesia kan lagi
gencar-gencarnya kayak misalkan ee
optimalisasi kayak tol laut,
pengiriman-pengiriman kargo antar antar
pulau terpencil gitu kan. Nah, ee kalau
di Turki itu apa ya gitu biar biar saya
tuh terlihat lebih ee up gitu, up to
date untuk bisa masuk ee beasiswa ini
gitu, Kak.
insight-nya juga apa gitu dari dari buku
atau dari rekomendasi apa gitu dari
kakak gitu biar saya baca dulu gitu. Itu
aja sih.
Ee gini, Kak.
Kalau mau tahu tentang itu jelas harus
banyak baca riset. Bisa buka Google
Scholar,
Google Cendekia kalau di Indo. Nah, itu
baca tentang
ee
cari tulis topik-topik itu gitu.
manajemen port misalnya manajemen port
Turkiye gitu. Nanti akan keluar semuanya
yang mana yang harus kakak baca,
penelitian 5 tahun terakhir seperti apa
gitu. Jadi dicari tahu seperti itu.
Terus ee mungkin sekedar info ya, tapi
bisa dicari tahu lagi nanti. Jadi di
Turki itu Selat Bosforus itu
Turki adalah negara ekspor impor. Salah
satu negara ekspor impor yang
menghubungkan barat dan timur. Jadi,
semua hal yang berhubungan dengan
ekspor impor dari timur ke barat itu
lewatnya di Turki. Pernah dengar isu
Israel ngirim minyak lewat Turki itu?
Iya, kita itu mereka lewatnya ke kita
itu. Jadi, ee
Selat Bosforus itu salah satu ee
penghubung gitu. Coba cari tahu tentang
itu gitu. Dan di sini di Turki
sebenarnya informasi tentang itu aja itu
ah bisa ketahuan dari aku bilang Selat
Bosforus itu penghubung kalau dari segi
peta mapping peta itu memang Turki itu
di tengah-tengah gitu. Jadi segala hal
lewatnya di sini gitu
dari laut. Aku enggak ngerti toh laut,
transport laut, manajemen foto. Enggak
paham aku cuma kayak
Selat Bosforus tuh
dia ada di tengah-tengah dan semua orang
lewat situ.
G
ini, Kak. Jadi, jadi beberapa beberapa
bulan terakhir saya pernah buat research
proposal eh research tentang teknisnya
yang ada di kapal. Kebetulan saya juga
pernah bekerja di kapal. Saya juga
sekarang bekerja di ee
government gitu di transportasi terutama
di bidang kelautan. Nah, jadi itu apa ya
kira-kira tuh yang lebih menonjol tuh
untuk teknis di atas kapalnya atau
saya sebagai pekerja sekarang di bidang
saya bekerja atau gimana gitu loh. Masih
bingung banget.
Kira-kira yang akan mendukung bidang
kerja.
yang akan mendukung bidang kerja itu.
Iya, yang berhubungan dengan bidang
kerja.
Ginilah, Kak Zair,
jangan dipersulit barang ini. Jangan
buat yang kayak saya mau buat yang akan
mengubah tol laut di dunia ini gitu.
Enggak, jangan seperti itu.
Buat yang kakak paham.
Meneliti kalau kita tidak paham susah,
Kak. Aku kasih tahu dari sekarang susah,
Kak, kalau kita tidak paham.
Jadi yang kakak pahami seperti apa, yang
kakak minati seperti apa, dihubungkan
dengan ee pekerjaan yang sekarang
dijalani gitu.
Kita kasih bacakan
coba banyak baca dulu deh. Cuma aku
kasih satu kunci tuh Selat Bosforus.
Coba silakan dicari tahu masalah apa
yang ekspor-ekspor gitu di situ.
Oke.
Wing.
Wih, enggak kerasa ya waktu. Nadiah
silakan.
Nadya. Halo.
Tadi Nadya ada di kolom chat tapi aku
enggak baca.
Cek cek Nad ya. Okelah
aku bakal baca yang di kolom chat aja
ya.
Ini siapa nih?
Oh, mik-nya enggak bisa. Sori. Oke,
aku mau tanya. Aku kan research masalah
jurusanku ya yang ada di Indo. Nah, aku
nemu jawaban di artikel Turki. Cuma
masih bingung stuck cara ngasih benefit
atau solusi untuk Turkinya. Karena kan
Turki yang ngasih solusi masalah
jurusanku di Indo. Terus yang soal dosen
di Turki juga aku udah dapat tapi
ternyata beliau udah enggak jadi dosen
di sana. Beliau udah jadi reporter di
media yang mana itu tujuan aku.
Kayaknya gimana ya, Kak?
Untuk dosen cari dosen lain. Dosen di
Turki bukan cuma satu. Terus yang kedua
ee
masalahnya seperti apa dulu gitu.
Aku enggak tahu masalahnya seperti apa
yang ngasih benefit kok udah ada
benefitnya. Ngapain diteliti kalau udah
ada benefitnya solusinya?
Karena dia kan udah ada solusinya. Kok
mau diteliti lagi?
Masalahnya keamanan cyber jurnalis, Kak
di Indo.
Berarti kamu fokusnya Indo doang dong.
Urgensi ke Turkinya enggak terlalu ada.
Berarti berarti kamu harus mengangkat
tentang permasalahan yang dihadapi oleh
jurnalis di Indonesia gitu. Di Turki
penanganannya seperti apa gitu.
itu yang mau kamu tapi jatuhnya cuma
kayak ya udah aku mau datang ke Turki
mau lihat itu dan udah aku mau apply aku
pulang
gitu kalimat sederhananya seperti itu
bukan Kak maksudnya di Turkinya ada
solusi aku baca di jurnal ada UUD-nya
oke kita enggak ada ya undang-undangnya
tentang itu. Aku jurnalis aku komunikasi
tapi aku enggak ini bukan hukum media.
Enggak ada, Kak. Kalau khusus
jurnalisnya berarti hukumnya dia enggak
ada ya? Kamu orang hukum ya?
Aku sor ya, Teman-teman. Aku lagi chatan
sama dia di chat pribadi di ini.
Enggak ada, Kak. Kalau khusus
jurnalisnya aku satunya broadcast
journalism komunikasi
kok hukum banget
kok bicara UUD.
Aku
brocas
sekarang aku jurnalis Kak profesinya.
Coba deh kamu tulis judul judulnya apa
baru aku bahas
judulnya mau tentang apa.
Ken aku enggak nangkap ininya.
Maksudku bisa begini, Nadia. Ee ketika
kamu bilang Turki sudah ada
undang-undangnya,
apakah itu diterapin? Karena Turki untuk
keamanan itu menurutku di sini kebebasan
bermedia belum deh.
Mereka tidak sebebas itu mengomentari
presiden di sini.
Asal kamu tahu lebih parah di Indonesia.
Lebih parah di Indonesia kita kalau
komentar nulis media clickbait apa
segala macam itu lebih parah Indo. Di
sini mah enggak berani
kita ada masalah aja
bom atau ee ini apa gitu jaringan kita
dimatiin
satu negara. Jadi seperti itu ancaman
digital ke mana jurnalis Indo sering
menghadapi
intimidasi digital.
studi komparatif deh menurutku
Indo dan Turki.
Tapi aku rasanya enggak apple to Apple
gitu.
Und cyber nomor 744 Turki, Kak. Kita
orang komunikasi, kita enggak bicara
undang-undang atau itu bicaranya orang
hukum itu. Kita dari segi jurnalisnya.
Jadi kita bicara keamanan jurnalis, si
jurnalisnya yang kita fokus, bukan si
undang-undangnya.
Kalau untuk komunikasi, intimidasi
digital. Oke,
kamu bisa angkat tentang itu, gitu. Tapi
jangan terlalu fokus. Turki sudah punya
undang-undangnya, Kak. Undang-undangnya
diperlakukan enggak di sini
atau ada kasus enggak mereka gitu. Jadi,
kamu bisa studi komparasi sih intimidasi
digital gitu.
intimidasi digital
lebih
ini
merakyat
intimidasi digital. Oke, kita bicara
berdua banget ini. Ini banyak yang
nonton
dia ngirimnya direct lagi gitu ya. Nanti
ee kita banyak bicara di grup. Oke, love
you too,
Rafi. Silakan.
Baik ya, terima kasih.
Iya.
Ee itu Kak dari dapat penjelasan dari
Kak Reso. Waduh, jadi tambah bingung
ini.
Itulah yang kemarin saya semalam saya
sudah ngomong itu Kak yang saya tuh
pendidikannya S1-nya PAI
yang psikologi ya.
Nah, mungkin untuk riser riser proposal
ini saya ee
lebih ke akademiknya gitu, Kak. Tapi
nanti ada nyinggung-nyinggung soal
psikologi di pendidikan
gitu. Nah,
Islam.
Heeh. Islam.
Aku mau nambah
aku boleh kasih saran enggak ke kamu
gimana tuh?
Psikologi pendidikan Islam.
Hm.
Jadi jurusan Esa temu enggak mubazir
banget
kamu nariknya ke situ gitu.
Oke. Sama itu Kak apa namanya? Nah yang
saya bingungin itu saya kan benar-benar
baru fres grade banget nih dan belum
belum wisuda gitu. Baru kemarin banget.
Nah, ee S1 saya itu skripsi saya itu
tentang ee menyangkut korelasi metode
tahsin dengan
Al-Qur'an hadis gitu. Pelajaran di
pondok saya dulu gitu.
Nah, kira-kira
ee terus tadi dapat penjelasan dari Kisa
jadi kayak terus gimana nih langkahnya
gitu. bingung
n maksudnya nyambungin antara Indonesia
dengan Turki yang mana Turki itu yang
tadi K saya bilang itu untuk TPA dan
segala macam dan untuk pelajaran agama
itu hanya di pendidikan, enggak ada di
kayak nonformal lah bahasanya gitu.
Heeh.
Nah, itu kira-kira apa diganti topik aja
cari yang kira-kira lebih
ee relevan masalahnya di Indo dengan di
Turki atau gimana, Kak? Menurut Kak Resa
sama itu, Kak. sama mungkin step-stepnya
ee apa kira-kira yang harus saya
lakukan?
Stepnya ini step-stepnya
nih aku sudah kasih timeline-nya
aku udah bikinin loh timeline.
Ee step pertama membaca.
Silakan buka ee TRT word aku tulis nih.
Ih, sebenarnya ini materiku minggu
depan. Aku
enggak bisa ngover semuanya. Harus
jelasin satu-satu nih. Buka.
Cari masalah yang lagi happening.
Liter apa?
Terkait
dianet atau eh religion eh religion
education. Di sini baru kamu kembangkan.
Oke,
bahasa Inggris kok ini. Ter world itu
bahasa Inggris.
Langsung aja masuk di bagian Turki nanti
cari di situ.
Berarti saya bikin baru ya, Kay.
Apanya?
Penelitiannya maksudnya enggak yang
melanjutkan dari penelitian S1 tapi
lanjut eh apa dibikin baru untuk tesis
untuk penelitian ke depan. G
Oh, I enggak apa-apa.
Karena itu aku bilang di sini dianetnya
itu sangat baik. Bahkan imam imam pun
itu pegawai negeri. Jadi ee
kamu harus mempelajari dianetnya juga
gitu. Maksudnya dianet itu apa sih
Kementerian Agamanya gitu? Apa
program-programnya gitu. Itu harus kamu
lihat juga bisa dari pemberitaan kamu
lihatnya
dia seperti apa gitu.
Oke.
Oke, Kak. Terima kasih
semangat.
Aku udah udah curiga juga tadi tuh. Aduh
yang ngambil jurusan baru nih. Mantap.
Bakal pelajarin metodenya pun bakal baru
gitu. Oke. Saya ke Pak Ahmad. Kak atau
Pak? Sini Kak Ahmad. Ahmadun. Kak aja
enggak apa-apa.
Oh K.
Oke. Ee ya. Selamat ee siang Kak Risa.
Eh, saya mau Oh, ya. Pagi aja itu ya.
Iya.
Ini saya mau tanya, Kak. Ee saya ini
background-nya
S2 itu filsafat
dan ee rencana saya tuh mau ngambil ee
YTB ini untuk filsafat juga. Tapi untuk
ini secara khususnya itu ada saya sudah
cari-cari universitas itu ada di Ankara
filsafat agama dan memang ee
tulisan-tulisan saya sebelumnya tuh
tentang ee filsafat agama juga ada
hubungannya dengan lingkungan seperti
itu, Kak. Nah, ee filsafat tuh kan
abstrak ya, Kak. Kayak
kontribusinya kontribusi teoritis aja.
Nah, gimana tuh, Kak sebenarnya ee
menurut Kak Raise yang sudah di sana
perkembangan pemikiran ee kefilsafatan
di sana tuh gimana? Kalau dulu kan
semenjak runtuhnya Otoman diganti
republik itu kan pemikiran filsafat
sangat
banyak gitu ya di Turki gitu dari
literatur yang saya baca. Kalau sekarang
itu gimana, Kak? Itu pertanyaan pertama.
Terus ee pertanyaan kedua, Kak. ee saya
tuh sudah ee ee cari-cari, sudah ee
pandangan riset ke depan tuh seperti
apa, yaitu tentang ee teodisi ya di
dalam filsafat agama
tentang bagaimana ee mencari kelogan ee
ada bencana alam itu di mana keadilan
Tuhan ketika bencana alam itu memusnah
memberikan penderitaan kayak gitu.
Nah, itu saya rasa karena juga ee
apa ya ee intinya saya sudah menemukan
itu dulu. Kemudian saya mencari
profesornya di Ankara di situ di bidang
ee filsafat agama sudah ada. Dan ada
juga profesor ee di sana tuh yang ee
riset-risetnya tuh mendukung gitu ya.
Jadi kayak sejalan gitu. Nah, baiknya
apakah saya itu menghubungi lebih awal
terus mendiskusikan terkait dengan topik
penelitian atau nunggu nanti aja, Kak?
Setelah misalnya mungkin setelah kelas
ini selesai agar proposal risetnya tuh
kayak lebih ini gitu, Kak. Terima kasih.
Oke, sama-sama.
Ee Kak siapa tadi? Ahmad, ya?
Iya.
Mm. Turki mazhab kritis.
Kita mazhab kritis di sini.
Kalau di ini ya kita membahas segala
sesuatu secara lebih mendalam
segala hal dikritisi. Jadi kita maha
kritis.
Terus terkait ee filsafat agama dan dari
background background-nya juga sudah
menulis tentang artikel tentang filsafat
agama. baiknya diambil di situ juga.
Jadi ee melihat dari basic biar saling
mendukung satu sama lain, maka ee
tesis disertasi S3-nya diarahkan ke sana
lagi gitu melihat dari background yang
sudah ada. Jadi itu kan akan
diperhitungkan juga gitu. Dan untuk
menghubungi dosen sudah didapat semua di
Angkara. Memang angkara kayaknya tempat
paling cocok sih menurutku. Kalau enggak
angkara Istanbul deh. Tempat-tempat
khusus untuk filsafat tuh. Cuma karena
memang paling cocok. Em
baiknya manuskripnya sudah siap, sudah
ready baru dihubungin.
Jadi kita prepare-nya menghubungi dosen
itu untuk misal insyaallah ini Kak Ahmad
lulus sampai tahap wawancara.
Di wawancara itu yang kita bawa. Jadi
itu tidak perlu di-upload.
Menghubungi dosen itu enggak perlu
di-upload. Itu hanya untuk kitanya
doang. gitu.
Oh, iya. Yang ini maaf ee yang kemarin
tuh saya enggak ikut, Kak. Karena ini
ee itu berarti tidak misalnya di letter
of inten itu ee itu kan dikasih ee
penjelasan secara logis kenapa kita
memilih di sana dan karena ada profesor
yang sesuai gitu itu
juga bisa di
ada profesor yang sesuai boleh dimasukin
tapi kurang kuat gitu.
Oh iya ya. Jadi harus ada alasan lain
lagi. Jangan cuma karena ada profesor
yang sesuai gitu. Di seluruh dunia ada
profesor yang sesuai pasti.
Iya.
Jadi si profesor yang sesuai ini apa
gitu pendukung lainnya gitu.
Oke. Oke.
Jadi boleh dia dimasukkan tapi itu gitu.
Oh iya ya.
Jadi setelah manuskrip ready siap
semuanya secara ini hubungin coba
hubungin beliau.
coba berbicara lewat email apakah bisa
gitu dan ini saya ini tertarik dengan
penelentian Anda gini-gini dilampirkan
juga Google Scholar-nya kita misalnya
atau Scopus kita gitu. Saya udah pernah
terbitin gini-gini
ee jadi dia bisa lihat track record kita
gitu. Jadi untuk orang S3 terutama ya,
bersihin tuh Linkin,
ee
Google Scholar,
terus Research Gate itu semua yang
dipakai itu itu bakal dicek itu.
Oh.
Kalau dosen-dosen sini mereka banyak
arahnya ke sana gitu. Jadi, orchit apa
segala macam
akademiya.
Edu. Jadi bersihin tuh yang udah
berlaba-laba semuanya rapihin tuh dari
sekarang gitu. Jadi ee terutama yang S3
nih. Jadi memang karena memang basic
kita udah level dewa gitu disuruh
menjadi dewa.
Jadi itunya udah di ini harus
background-nya juga harus dirapihin gitu
sih Kanget. Jadi disiapin dulu aja
manuskripnya. Nanti kalau mascrip sudah
ready baru dihubungin. Jangan kita
datang dengan dia mentah.
Enggak ada. Takutnya disuruh kirim mati
lu. Disuruh kirim enggak belum ready.
Oh iya ya. Ya
kan pasti bilang boleh saya baca dulu
enggak? Boleh saya ini dulu enggak?
Kalau dia bilang kayak gitu gimana? Apa
yang mau dikirim? Masa bahasa Indonesia.
Iya yaak. I ya.
Iya, ya. Terima kasih, Kak.
Oke, sama-sama.
Ee waktu tinggal 5 menit nih. Eh, 10
menit sih. 15 menit sih. Kita habisin
yang ada di ini ya. Dwi Okini,
Di. Okini,
apakah kamu mendengar?
Oh, enggak ada Putri Regita kan udah
tadi ini Putri
Putri kamu masih mau bertanya
Oktarini
cek-cek.
Halo, Kak.
Ah,
masih mau
bentar ya, Putri. kita kasih ke yang ini
dulu ya yang belum ya di silakan.
Oke, makasih Kak atas kesempatannya. Ee
sebelumnya di background S1-nya di
astronomi Kak. Nah, di
di S1 kemarin itu meneliti ada membuat
sebuah project ee buat kacamata matahari
gitu, Kak. Nah, IDI waktu mau lanjut
penelitian ke S2 ini ee sebenarnya mau
melanjutkan
pemograman algoritma yang ada di
kacamata ini, Kak. Tapi kan yang waktu
S2 eh waktu S1 kacamata ini memang
betul-betul untuk mengamati si matahari
aja, belum ada untuk bintang. Nah, kalau
dari fenomena di Turkinya kan itu ada
salah satu bintang serius yang memang
bisa diamati di Turki. Kalau di
Indonesia dibilang kecil kemungkinanlah
bisa mengamati bintang tersebut, Kak.
He.
Nah, mm
kalau misalnya ee pemrogramannya itu
masih sama, maksudnya kayak ee banyaklah
yang dipindahkan dari pemrograman
kacamata matahari ini, tapi di cuma
mengubah objeknya aja gitu, Kak. Ee di
S2 ini pengin
ee ngembanginnya untuk lebih ke bintang.
Menurut kakak itu bisa menjawab research
gap-nya enggak, Kak?
Jnya penelitian lanjutan.
Aku enggak tahu di kalian itu bahasanya
apa. Itulnya dia melanjutkan penentian
dan dikembangkan lagi. Sekarang yang
tinggal kamu cari adalah urgensinya.
Siapa tahu Turki sudah ada. Sudah dicari
tahu belum?
Belum sih, Kak. Nah, cari tahu dulu.
Turki jangan-jangan metodenya lebih
lebih dari kacamata. Mungkin dia kaca
siapa yang tahu?
Kemarin tuh ada dicari kan, Kak. Kalau
yang di Turki itu memang ada teleskopnya
yang bisa mengamati bintang itu. Nah,
tapi kan ee kalau dari teleskop kan
memang harus apa ya harus di suatu
tempat gitu kita mengamatinya, enggak
bisa dibawa ke mana-mana. He.
Kalau kacamatannya bisa di mana-mana
berarti diperjual belikan dong.
Iya, Kak. Dia kayak kacamata gitu ee
tanpa menggunakan teleskop gitu, Kak.
Tapi filter yang ada di teleskop itu
sama kayak yang di kacamata gitu.
H eksperimen ya Jut ini jatuhnya. Ah,
eksperimen ya.
Mm.
Tapi ragu sih, Kak. Itu apa bisa atau
enggak?
Ah, jangan. Kalau saya jangan ngomong
ragu.
Iya, tergantung kamu. Kamu harus cari
tahu dulu riset yang banyak dulu. Gimana
terkait kacamata itu di sini teleskop
itu perkembangannya seperti apa. Kamu
harus cari tahu kalau buat pengembangan
lagi coba cari apa pengembangan,
program-program pengembangan mungkin
yang sudah ada di sini terkait astronomi
gitu. Jadi
mungkin kamu bisa masuk di
selah-selahnya, di celah-celahnya itu
kan bisa masuk gitu. Coba dibanyak
membaca dulu di situnya.
Oke.
Oke, Kak.
Makasih, Kak.
Ini harus banyak baca. Kalau dari segi
ininya penelitian lanjutan
tidak masalah.
Tinggal kontribusinya gitu. Di Turkinya
gimana, di Indonesianya gimana gitu.
Urgensinya. Urgensi penelitian itu
kembali lagi ke yang awal. Urgensi
penelitian
memang urgensinya itu apa?
Nah, kejelasan masalah dan urgensi
konsistensi
realistis enggak dari segi waktu juga
gitu. Oke.
Oke, Kak. Makasih, Kak.
I Fadila Mutiara silakan.
Iya, terima kasih, Kak. Apakah suara
saya terdengar? Ya,
kedengaran. Kedengaran.
Iya, terima kasih. Ee saya izin
bertanya, Kak. Ee enggak tahu tadi itu
hampir mirip-mirip atau enggak sama yang
lain, tapi saya ingin memastikan
kembali. Jadi, saya kan S1-nya
pendidikan kimia dan ingin melanjutkan
S2 di kimia murni. Nah, saya tertarik di
bidang kimia organik dan saya sudah cari
ee dari beberapa penelitian dosen Turki
yang relevan, tetapi saya memiliki lebih
banyak pengalaman ee di bidang kimia
lingkungan, Kak.
Nah, ee menurut saran dari Kak Raisa itu
saya harus ee membuat risetnya itu riset
proposalnya sesuai pengalaman saya atau
ee sesuai dengan minat saya di kimia
organik ya, Kak? Karena saya sudah mau
selesai gitu bikin riset proposalnya
gitu, Kak. Terima kasih.
sesuai dengan minat.
Pengalaman itu sesuai dengan minat.
Sesuai dengan minat.
Nah, pengalaman background itu ya
mendukung
toh sama-sama kimia.
Sama ilmu dasarnya kan kimia.
Apa aku salah ya? Aku tidak bisa
berkomentar untuk STE
kan maksudnya sama-sama kimia ada
kimianya. Masih sama-sama kimia sih,
Kak.
Iya kan kamu bukan dari kimia ke biologi
nih. Kan bukan kan. Oh iya.
Nah
iya.
Jadi terkait background sebenarnya tidak
ada masalah ya. Jadi diteruskan aja yang
sesuai minatnya.
Oh begitu. E
background pendukung nanti
nanti untuk di LOI-nya saya tetap
menyantumkan yang pengalaman saya di
pengajaran tentang kimia lingkungan itu,
tetapi di riset proposal saya kimia
organik gitu enggak apa-apa ya, Kak? Hak
apa-apa.
Aman. Aman.
Oke.
Iya. Baik, Kak. Terima kasih, Kak Rai.
Oke,
Teman-teman,
waktu sudah menunjukkan jam 11.00.
Ee satu pertanyaan terakhir ya
untuk yang angkat tangan aku ke situ.
Sisanya silakan nanti
kita banyak diskusi di grup untuk yang
ini. Silakan Putri yang apanya yang mau
ditanyain lagi.
Baik terima kasih, Kak atas
kesempatannya.
Sebenarnya sederhana sih pertanyaannya
tuh cuman pengin tahu aja gitu. Jadi ee
sistem kuliahnya juga universitasnya tuh
fakultas kemudian jurusan gitu. Kemudian
eh untuk pembuatan LOI ataupun riset
proposal itu bakal sama gitu formatnya
sama beasiswa yang ada di akun TBBS juga
kayak nama sama artship yang dan yang
lainnya gitu. Gitu sih, Kak. Gitu aja.
Maksudnya cara nulis LOI-nya gitu.
ya cara nulisnya maupun kayak formatnya
mungkin
ini akademik
loi
konsep diri
beda nih kita berbicara dua hal dokumen
yang berbeda, beda jauh malah
ini kita kayak lagi nulis artikel
tapi
soalnya kan kata Kak Fadiah tuh
kita tuh bisa sekalian
Daftar juga yang nama foundation.
Oh, itu. Oh,
iya. Ya, bisa
di akun TBBS-nya gitu.
Iya, nanti itu terakhir kita.
Jadi, TYTB itu ada beberapa. Ada yang
YTB Murni,
ada yang YTB ASEAN Scholarship, ada yang
YTB nama Foundation gitu.
Nanti kamu pas di akhir kamu centang
semua aja. Itu
dokumennya tetap sama.
Oh, i ya.
Dokumennya tetap sama
bisa dipakai semuanya kok.
Kalau untuk yang ee kuliahnya itu tuh
sama, Kak, kayak fakultas sama jurusan.
Di dalam fakultas itu ada jurusan.
Oh, iya sama. Itu cuma beda pembiayaan.
Kalau YTB murni itu pembiayaannya dari
pemerintah.
Kalau yang YTBX nama foundation itu dari
si nama foundation-nya
yang ASEAN mungkin dari agreement mereka
yang lain gitu. Jadi macam-macam
dari segi pendanaan aja bukan dari segi
kuliahnya tetap sama sama semua.
Iya. Baik K
ya YTB juga YTB juga. Di YTB.
H. Baik K. Terima kasih banyak.
Oke, sama-sama. Jadi, Teman-teman,
minggu depan Oh, iya. Kita minggu depan
kembali ke jam .00 malam ya. Ini aku
manjuin jam .00 siang karena aku
tiba-tiba tadi kemarin tuh magrib dapat
SMS buat wawancara program YTB gitu.
Jadi dan itu sore kenanya memang jam
memang jam ini. Jadi memang aku rubah
hari ini cuma buat karena itu dimaju ee
terkait YTB Akademi gitu. Jadi ee minggu
depan kita tetap ee di jam
seperti biasa jam .00 malam.
Kenapa aku banyak ngajarnya di weekend?
Karena mungkin aku rasa S2, S3 juga ada
yang kerja. Jadi aku memilih jam
teraman. Dan memang juga aku kalau week
days itu aku kerja tesis. Jadi aku ke
kampus ke apa segala macam purpose. Jadi
memang banyak waktunya di weekend gitu
karena ada yang minta jam juga apa
segala macam kan aku baca di grup. Jadi
terkait jam itu ee aku memang memilih
waktu yang teraman gitu. Dan aku juga di
Turkinya enak gitu sore gitu. Jadi sore
di sini malam di sana gitu. Jadi ee
tidak aman di antara kedua belah kitait
lah, kedua belah pihak Turki dan
Indonesia gitu. Jadi itu sih yang
mungkin akan berubah adalah waktu untuk
kelas letter of intro
program YTBKU di sini itu jatuhnya di
hari Sabtu. Aku sudah kasih jelaskan
dengan melek beasiswa. Nanti aku jelasin
lagi. Nah, mungkin di hari Sabtu itu
yang aku pindah jadi siang jam .00. Tapi
untuk yang hari Minggu tetap nanti
pulang kembali lagi ke jam .00 malam
gitu. Itu ya, Teman-teman. Kita cari
nyamannya kita bersama aja gitu nanti.
Ee mungkin itu aja. Terima kasih ya
pembicaraan yang cukup berat di pagi
hari. Hari Minggu di sini dan di siang
hari di sana.
Mungkin ee kita minggu depan akan aku
bilang tadi ya, kalau bisa
semuanya sudah ada yang ini ya topik,
masalah, tujuan, literatur, riset gap
itu udah ada gambaran ya semuanya. Jadi
minggu depan kita akan bahas tentang
manuskripnya gitu dan akses-akses data
untuk di Turki.
Baru pertemuan ketiga kita buat ee
tulisan ini akan aku kirim ke
admin dan akan dimasukkan di link
mungkin yang bisa kalian akses seperti
itu.
Oke.
Untuk template-nya, Kak.
Iya, itu nanti di template-nya ada di
dalam PowerPoint itu. Nanti kalian lihat
di situ, gitu. Nanti aku kasih ke admin
admin yang
ee masukkan di linknya yang kalian
linknya yang kalian ini gitu yang kalian
bisa akses gitu karena memang ini hanya
bisa diakses oleh orang yang ikut
mentoring seperti itu. Berat berat berat
banget ini pembahasan memang riset
proposal hari Minggu lagi.
Jadi ee semoga e terima kasih ya, semoga
semua ada
pengalaman
eh gambaran, pandangan apapun itu semoga
bisa memberikan insight baru buat
teman-teman semua. Terima kasih sudah
hadir
di kelas hari ini. Sampai ketemu di
kelas minggu depan insyaallah ya aku
minggu depan ada kelas. Terima kasih ya
semuanya.
Selamat hari Minggu. Selamat banyak.
Sama-sama. Nanti kalau ada apa-apa tanya
di grup aja ya.
Bye. Asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh.
by